Pág.80 - 9-nov-09 - Segunda Edición - Descargue gratuitamente esta Guía: http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php
o Dibujar figuras con la brocha, la línea, el rectángulo y la elipse de la barra de herramientas.
o Utilizar el bote de pintura para llenar de color una figura
o Seleccionar el color con la herramienta de gotero
o Duplicar una imagen con la opción de estampar
o Borrar una imagen del lienzo
o Insertar un texto en el lienzo
o Mover un texto o una imagen dentro del lienzo
o Cambiar los tamaños de las herramientas en la opción de área
o Cambiar de color las imágenes con la paleta de colores.
o Usar la lupa para acercar una imagen
Evaluación (logros)
o Crea o edita una imagen, utilizando las principales opciones del editor de pinturas
Períodos de clase: 2
Actividades:
TEMA: Animando un paisaje en Scratch http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/2447
Crear y editar Objetos, Disfraces, Fondos; y editar Escenario
o Pintar un Objeto nuevo (botón)
o Pintar, Importar, Editar, Copiar y Borrar Disfraces y Fondos.
o Mostrar al frente un Objeto < en lista de objetos >
o Exportar un Objeto
Evaluación (logros)
o Explica la diferencia en la ruta de acceso al editor de pinturas cuando se va a: crear un objeto, a editar uno de sus disfraces o a editar un
fondo de un escenario.
o Crea nuevos objetos y edita sus disfraces.
o Realiza modificaciones sobre un fondo existente.
Períodos de clase: 2
Actividades:
TEMA: Animando un paisaje en Scratch http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/2447
Dar instrucciones básicas a Objetos (al presionar, por siempre, esperar, mover, etc) – actividad 1
o Utilizar la instrucción al presionar Bandera Verde [Bloque Control]
o Utilizar la instrucción Por Siempre [Bloque Control]
o Utilizar la instrucción Esperar N segundos [Bloque Control]
o Utilizar las instrucciones Si y Si – Sino [Bloque Control]
o Explicar la instrucción Esperar Hasta Que [Bloque Control]
o Explicar la instrucción Por Siempre Si [Bloque Control]
o Utilizar la instrucción Mover N Pasos [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Ir a X: Y: [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Ir a <posición de un objeto> [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Apuntar en dirección [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Apuntar hacia <nombre objeto> [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Rebotar si está tocando borde [Bloque Movimiento]
o Explicar la instrucción Girar N grados [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Cambiar X por [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Cambiar Y por [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Fijar posición X [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Fijar posición Y [Bloque Movimiento]
o Mostrar en el escenario la “posición X” de un objeto [Bloque Movimiento]
o Mostrar en el escenario la “posición Y” de un objeto [Bloque Movimiento]
o Mostrar en el escenario la “dirección” de un objeto [Bloque Movimiento]
o Utilizar la instrucción Deslizar en N segundos a posición X,Y [Bloque Movimiento]
o Utilizar el sensor “tocando <borde>” [Bloque Sensores]
o Utilizar la instrucción Cambiar efecto [Bloque Apariencia]
o Utilizar la instrucción Siguiente Disfraz [Bloque Apariencia]
o Utilizar la instrucción Fijar Tamaño a [Bloque Apariencia]
o Utilizar la instrucción Cambiar Tamaño por [Bloque Apariencia]
o Mostrar en el escenario el “tamaño” de un objeto [Bloque Apariencia]
o Mostrar en el escenario el “número de disfraz” de un objeto [Bloque Apariencia]
o Enviar un objeto hacia atrás N capas [Bloque Apariencia]
o Copiar el programa de un Objeto a otro
o Cambiar el nombre a un Objeto, Disfraz o Fondo
o Cambiar el nombre al Escenario
o Reconocer la posición de un Objeto
o Activar la opción “ver los pasos separados” en el botón EXTRAS
o Utilizar la ayuda en línea de Scratch
o Borrar instrucciones
Evaluación (logros)
o Utiliza, como mínimo, dos formas de mover un Objeto
o Al mover un objeto, incorpora al menos una instrucción repetitiva
o Incorpora instrucciones de Apariencia para enriquecer los movimientos de un Objeto.
Períodos de clase: 4
Actividades:
TEMA: Animando un paisaje en Scratch http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/2447
