El curso escolar 2024-2025 trae consigo una serie de innovaciones y mejoras en el Proyecto AJDA, de la Red Descartes diseñadas para enriquecer la experiencia educativa y facilitar la integración de herramientas digitales avanzadas en el aula. A continuación, presentamos las principales novedades y recursos que están disponibles para docentes y estudiantes.
Este año, todos los juegos del Proyecto AJDA han sido sometidos a una profunda revisión y mejora. Con un total de 520 juegos didácticos, se han realizado, entre otras, las siguientes actualizaciones:
Estas mejoras están diseñadas para hacer de los juegos AJDA una herramienta aún más potente y versátil, adaptada a las necesidades actuales del aula.
El Proyecto Gamifica, una colaboración en curso entre el Proyecto AJDA y el departamento de Ingeniería Telemática de la ETSI de la Universidad de Sevilla, ha continuado su crecimiento durante el curso 2024-2025. Entre los principales logros se encuentran:
Estos esfuerzos refuerzan el papel del Proyecto AJDA en la investigación y desarrollo de nuevas metodologías educativas basadas en el uso de juegos didácticos.
La Red Educativa Digital Descartes es una plataforma que ofrece una amplia variedad de recursos didácticos orientados a mejorar la enseñanza de diversas asignaturas, principalmente en áreas como matemáticas, ciencias y tecnología.
Los recursos de Descartes están elaborados en formato digital e interactivo, permitiendo a los docentes integrarlos fácilmente en sus clases, ya sea de manera presencial o virtual. Además, los contenidos se ajustan a los currículos educativos, lo que asegura su pertinencia y utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este artículo ofrece una visión general de los materiales educativos digitales de la RED Descartes para Secundaria, destacando sus beneficios y presentando los nuevos recursos producidos este año, que serán de gran utilidad en el contexto educativo actual.
Proyecto Canals |
La mayoría de los objetos interactivos creados con los materiales de M.A. Canals están dirigidos a estudiantes de primaria, aunque también se pueden encontrar algunas actividades interesantes para alumnos de 1º de la ESO
Proyecto "ED@D" (Educación Digital con Descartes) |
Recursos educativos digitales interactivos para la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en las áreas de Matemáticas, Ciencias Naturales y Física y Química, diseñados para ser utilizados tanto en la enseñanza presencial como en la formación a distancia.
Matemáticas (Castellano/ Català/ Galego/ Português)
Ciencias Naturales
Física y Química
Proyecto Unidades didácticas |
Numerosas unidades didácticas de Matemáticas y de Física y Química han sido desarrolladas por docentes, quienes han plasmado en ellas su experiencia adquirida en el aula. Este valioso conocimiento se ha enriquecido con el uso de escenas interactivas de Descartes, que facilitan la visualización de conceptos, la práctica de procedimientos y el redescubrimiento de las matemáticas y las ciencias.
Matemáticas. Índice por nivel y curso. Secundaria Obligatoria (ESO)
Matemáticas. Índice temático
Física y Química. Índice por nivel y curso. Secundaria Obligatoria (ESO)
Física y Química. Índice temático
Proyecto Plantillas con Descartes-JS |
El objetivo de este proyecto es demostrar cómo es posible crear atractivos juegos, puzles, actividades y test de memoria, de arrastre y asociación mediante tareas simples y comunes de edición de imágenes y archivos de texto. Para ello, se utilizan escenas previamente desarrolladas que, al recibir un conjunto de datos preparados por el docente, generan una actividad interactiva que puede integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El apartado de aplicaciones incluye una serie de unidades desarrolladas por el profesorado a partir de las plantillas propuestas.
Materiales:
Aplicaciones:
Matemáticas:
Ciencias Naturales:
Ciencias Sociales:
Lengua:
Arte:
Proyecto Competencias |
Objetos de aprendizaje interactivos diseñados para la formación y evaluación competencial. Estos contenidos se basan en las unidades liberadas de PISA, así como en las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico de diversas comunidades autónomas españolas. Con la plataforma Descartes, estas unidades se transforman, adquiriendo dinamismo e interactividad, lo que permite a los usuarios adquirir competencias clave. De este modo, el recurso evoluciona de ser meramente informativo a convertirse en una herramienta formativa efectiva.
Proyecto ASIPISA |
ASIPISA es el nombre de un proyecto dedicado al desarrollo de materiales educativos digitales e interactivos, basados en las unidades liberadas del Programa Internacional PISA. Este proyecto introduce variabilidad mediante semillas aleatorias, lo que dinamiza el contenido, evita la repetición y aumenta su potencial instructivo.
Escenas aisladas que abordan diversos aspectos del currículo de Matemáticas, útiles para que el profesorado las emplee directamente para ilustrar conceptos y técnicas básicas, o para desarrollar actividades y propuestas de trabajo en el aula. Este recurso pretende funcionar como una caja de herramientas matemáticas, proporcionando apoyo y refuerzo al trabajo diario del docente. Los profesores podrán utilizar estas escenas para diseñar sus propias lecciones y actividades, fomentando la investigación, la deducción y la autonomía en el aprendizaje del alumnado.
Índice temático:
Índice por nivel y curso. Secundaria Obligatoria (ESO)
El objetivo de este proyecto es conceptualizar y desarrollar libros dinámicos, interactivos y multimedia, enfocados en el aprendizaje y diseñados para potenciar la educación de personas que aprenden a aprender, adquieren autonomía y desarrollan competencias para afrontar su trayectoria vital.
Su diseño garantiza que estos libros sean accesibles y plenamente operativos en cualquier ordenador personal o dispositivo móvil, ya sea tableta o smartphone, independientemente del sistema operativo.
Proyecto Newton |
Enunciados de problemas que tratan aspectos muy diversos de Física y Química y que pueden servir para que el profesorado los utilice directamente para ilustrar los conceptos o para construir con ellos actividades y propuestas de trabajo en el aula.
Telesecundaria es una modalidad del sistema educativo en México. En este subproyecto de RED Descartes, se recopilan y difunden los objetos de Telesecundaria desarrollados con esta herramienta.
Proyecto Aplicación de Juegos Didácticos en el Aula (AJDA) |
Los juegos didácticos son herramientas poderosas en el ámbito educativo, ya que combinan el entretenimiento con el aprendizaje. A través de los juegos, los estudiantes pueden desarrollar habilidades cognitivas como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la toma de decisiones, de una manera lúdica y atractiva. Además, los juegos fomentan la competencia sana y el trabajo en equipo, lo que mejora las habilidades sociales de los estudiantes. El aprendizaje a través del juego también reduce la ansiedad y el estrés asociados con la evaluación tradicional, creando un ambiente más positivo y propicio para el aprendizaje.
La Aplicación de Juegos Didácticos en el Aula (AJDA) es un proyecto educativo que ofrece una amplia variedad de juegos didácticos, diseñados para ser utilizados a través de metodologías de gamificación. El proyecto incluye más de 500 juegos que pueden aplicarse con alumnos de todas las etapas, materias y niveles educativos.
Entre las novedades de este año, se presentan dos libros informativos para la creación de juegos:
Proyecto Estudio Europeo de Competencia Lingüística (EECL) |
En esta web se presentan las preguntas del primer Estudio Europeo de Competencia Lingüística, realizado en 2011, adaptadas como recursos interactivos TIC.
Nivel | Comprensión Lectora | Comprensión oral | ||||
A1 A2 B1 B2 |
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Proyecto GEOgráfica |
Colección de recursos educativos interactivos destinados a facilitar el aprendizaje de la Geografía mundial, abarcando diversos niveles de detalle, desde el contexto global hasta el local. Estos recursos cubren diferentes ámbitos disciplinarios, incluyendo la Geografía general, física, humana y regional.
En un mundo educativo en constante evolución, la RED Descartes añade cada año nuevos recursos didácticos fundamentales para mantener la enseñanza actualizada y relevante. A continuación, se presenta una lista de las nuevas unidades creadas en diversos proyectos de la RED Descartes durante el curso 2023-24:
Novedades Proyecto Miscelánea:
Novedades Proyecto iCartesiLibri:
Novedades Proyecto Plantillas:
En el siguiente vídeo se presenta una pequeña muestra de las diversas actividades incluidas en los distintos proyectos de la RED para Secundaria:
Los profesionales de la enseñanza siempre empezamos los cursos escolares con ilusión, entusiasmo y emoción, atributos que esperamos transmitir, como en años anteriores, a todos los agentes que intervienen en la educación. Por todo ello, ofrecemos el acceso gratuito a nuestros recursos para el personal docente, el alumnado y sus familias, unos recursos interactivos que han demostrado su gran utilidad tanto en la enseñanza presencial como en la enseñanza a distancia.
Como gran novedad, presentamos Plantillas de fracciones circulares para Educación Primaria, un libro interactivo para la formación del profesorado que pretende abarcar el currículo de matemáticas desde los cinco a los doce años, presentando modelos de actuación y estrategias didácticas con plantillas que contienen círculos fraccionados o sectores circulares. Además, incorpora los recursos y orientaciones necesarias para su aplicación directa con el alumnado.
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En este artículo presentamos una serie de actividades interactivas de lengua que están diseñadas para mejorar y enriquecer el aprendizaje de nuestros estudiantes. Estas actividades pertenecen al proyecto Plantillas de la Red Descartes, una iniciativa que ha transformado la manera en que enseñamos y aprendemos.
El proyecto Plantillas es una propuesta innovadora que ofrece recursos educativos de alta calidad a los docentes. Estas plantillas no solo son fáciles de usar, sino que también son altamente personalizables, permitiendo al profesorado adaptar el contenido a las necesidades específicas de su alumnado.
La Red Descartes ha creado un conjunto de tutoriales detallados que guían paso a paso en el proceso de modificación de estas plantillas. Esto asegura que cada docente pueda ajustar las actividades interactivas a su propio estilo de enseñanza y al nivel de su clase. Con estos tutoriales, incluso aquellos que no tienen mucha experiencia en tecnología pueden sentirse seguros y capacitados para crear recursos educativos atractivos y efectivos.
En el siguiente vídeo se presenta este proyecto y se muestra una pequeña selección de actividades de lengua creadas a partir de diferentes plantillas.
Las actividades de lengua cubren una amplia variedad de temas y competencias, desde la comprensión lectora hasta la gramática y la ortografía. Cada actividad está diseñada para ser interactiva y motivadora, ayudando a los estudiantes a aprender de manera lúdica y dinámica. Los recursos están disponibles en línea y pueden ser utilizados en diversos dispositivos.
Un año más, y como es tradición desde siempre, marcada por el calendario escolar, hemos celebrado nuestra Asamblea General Ordinaria en forma presencial, simultaneada con modalidad virtual para aquellos socios y socias que no han podido asistir físicamente. El acto tuvo lugar en esta ocasión en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación de Santander, capital de la comunidad autónoma de Cantabria, ubicada en la costa norte de España, lugar al que nos desplazamos desde distintos puntos geográficos de la península: Burgos, Santomera, Lebrija, Valladolid, Baza, Madrid, Córdoba, Santiago de Compostela, Logroño, Cádiz, Zaragoza y Barcelona. Para quien suscribe este artículo fue un honor presentar personalmente a nuestro amigo Manuel Muñoz, quien asistía por primera vez.
Durante una fructífera jornada hemos tratado, grosso modo, asuntos de relevancia como las mejoras técnicas experimentadas en el núcleo del libro interactivo, incorporando nuevas utilidades o mejorando las existentes, recordando que, como software libre, se encuentra alojado en el repositorio de código GitHub, desde donde puede descargarse, gracias al soporte proporcionado por el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. En el ámbito de la formación, y dentro del programa de Educación Abierta de RED Descartes, desde Colombia se desarrolló, entre octubre de 2023 y febrero de 2024, la V Edición del curso para el Diseño de Libros Interactivos, cuyas sesiones se graban en vídeo y se difunden para el conocimiento libre. Además, con una periodicidad quincenal tienen lugar las reuniones en línea para compartir los avances en las investigaciones sobre aprovechamiento óptimo de la Inteligencia Artificial en la generación de contenido digital. De hecho, acabamos de publicar la obra "Diseño de contenidos digitales con inteligencia artificial". Si deseas participar en estas reuniones, puedes contactar con nosotros enviando un correo a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Hemos reflexionado sobre la revista digital de la RED Descartes, panhispánica, educativa e interactiva, cuyo séptimo número se publicó días antes de esta asamblea, de nuestra publicación electrónica seriada anual y el importante número de descargas que se producen (con objeto de usar en local todos nuestros recursos educativos abiertos), de haber alcanzado el centenar de libros interactivos publicados en nuestra biblioteca cartesiana y en nuestra librería, de la ampliación de contenidos en el Proyecto PI con nuevos recursos fruto de los cursos de formación en generación de recursos interactivos con Descartes JS, impartidos desde Colombia, de la ampliación igualmente del Proyecto Miscelánea y las líneas de trabajo en el subproyecto “Aplicación de juegos didácticos en el aula”, que alcanza ya los 520 juegos actualizados.
En otro orden de cosas, y como resulta preceptivo en estas asambleas, hemos tratado asuntos de gestión y organización, memoria y propuesta de actividades, cierre económico y propuesta de presupuestos.
Queremos mostrar desde aquí nuestro más sincero agradecimiento a la dirección de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación por el exquisito trato dispensado, así como por facilitar el desarrollo de la asamblea general de RED Descartes en la capital de la comunidad cántabra y, como no puede ser de otra manera por nuestra profesión, en un entorno educativo y académico.
Aprovechando la estancia en Santander, ciudad de reyes y pescadores, también conocida por la novia del mar, como le cantaba Jorge Sepúlveda, y con dos grandes anfitrionas, como son nuestras compañeras Solín y Elena, o Elena y Solín, comenzamos la primera jornada almorzando en el restaurante Golf Mataleñas, en una terraza con unas envidiables vistas a una de las más hermosas bahías del mundo y una suave temperatura, muy agradable para los que veníamos del sur. Después de la sobremesa iniciamos un paseo por el paraje natural colindante, con acantilados, verdes montañas y playas de blanca arena, como las de Mataleñas y el Sardinero, para concluir en el Parque de Mesones, junto a la estatua del escritor canario Benito Pérez Galdós, que llegó a la capital cántabra atraído por el novelista José María de Pereda y en ella escribió sus Episodios Nacionales.Tras un pequeño descanso, después del largo viaje, terminamos la jornada con una cena en el restaurante Bodega del Riojano.
Durante uno de los trayectos por la bella ciudad de Santander, nos encontramos con un enlosado en cierta calle que nos hizo deternos para examinar "Con mirada matemáTICa", algo muy peculiar en nuestra profesión:
Pues bien, nuestro amigo Luis Barrios se encuentra diseñando un recurso interactivo, evidentemente con la herramienta de autor DescartesJS, para investigar sobre esta composición geométrica.
La sesión matinal de la segunda jornada estuvo dedicada a nuestra asamblea general, como ya hemos descrito anteriormente, motivo, además, de nuestro traslado a Santander. Posteriormente, nos desplazamos a la Península de la Magdalena para disfrutar de aquel entorno privilegiado y ver el palacio homónimo, actualmente sede de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Un largo paseo que nos abrió el apetito y pudimos disfrutar y gozar el paladar con la gastronomía cántabra en el Restaurante Gran Hotel Sardinero. Iniciamos la sesión vespertina, ilustrada y amena, gracias a Pilar Ruiz de la Cuesta, nuestra especialista en historia de Santander, comenzando en la Plaza de las Atarazanas, la catedral de Nuestra Señora de la Asunción, un paseo por los Jardines de Pereda hasta llegar al Centro Botín y las esculturas que homenajean a las víctimas del gran incendio que asoló la ciudad en 1941 y que destruyó su casco histórico. Continuamos hacia la Plaza Porticada o de Velarde, subimos para ver una preciosa vivienda de estilo neomudéjar y nos encaminamos hacia el paseo marítimo, deteniéndonos en el monumento a los Raqueros y en la escultura dedicada al poeta José Hierro, para terminar tomando un refrigerio en la zona de Puerto Chico, antes de nuestra cena en Brétema en Fisterra-Centro Gallego De Santander. Y, aunque lo hicimos personalmente, mostramos públicamente nuestra más sincera consideración a Pilar Ruiz de la Cuesta.
Nuestra tercera y última jornada estuvo marcada por la lluvia, los chubasqueros y los paraguas, comenzando por la obligada visita al Mercado de la Esperanza, los detalles internos de la catedral de Nuestra Señora de la Asunción y las exposiciones del Centro Botín, para concluir almorzando en el Restaurante Bahía. Tras un pequeño descanso realizamos un largo paseo hacia el Barrio Pesquero, donde pudimos degustar lo mejor del pescado y marisco de Cantabria.
Concluimos este pequeño resumen sobre la asamblea general 2024 con una selección de fotografías gracias a Josep María Navarro, nuestro reportero gráfico, habiendo elegido para ello un presentador de diapositivas en HTML5, que podemos visualizar en dispositivos móviles sin más que utilizar el dedo adelante o atrás para la transición de las mismas. Ahora bien, en un ordenador personal lo conseguiremos con las teclas o flechas de movimiento del cursor, pudiendo pulsar la tecla F (full) para el modo de pantalla completa.
El uso de este tipo de presentadores permite evitar la dependencia con presentadores comerciales como el PowerPoint de Microsofot o el KeyNote de Apple que, además, restringen la incorporación de algunos objetos diseñados en JavaScript, como las escenas interactivas de DescartesJS y GeoGebra, entre otros. Otra ventaja de usar HTML5 es poder compartir nuestras presentaciones vía web.
Si tienes interés en usar alguno de estos presentadores, te recomendamos el libro digital interactivo homónimo "Presentadores de diapositivas HTML5", donde encontrarás toda la información necesaria.