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En etapas formativas tempranas, el desarrollo cognitivo se plantea y aborda mediante juegos, retos y actividades manipulativas que fomentan el ingenio en un ambiente lúdico concreto. En etapas posteriores esos procedimientos suelen decaer aconteciendo un predominio de la formulación abstracta que se concreta sólo como aplicación final. En este trabajo planteamos que la utilización de los mediadores virtuales, como Descartes, favorece globalmente la formación matemática abstracta y la concreta manteniéndonos en un ámbito manipulativo cercano a la experiencia primaria, inmediata y habitual que se adquiere en el contexto o entorno vivencial próximo.

Resumen de la comunicación cartesiana presentada en el IV Encuentro Provincial del Profesorado de Matemáticas, celebrado en Sevilla durante los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2009, y organizado  conjuntamente por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" y los centros del profesorado de la provincia.

Matemáticas manipulativas con Descartes

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Las aplicaciones didácticas de la Web 2.0 y el trabajo en red del profesorado promueven actitudes y facilitan el cambio metodológico. Con el programa Escuela 2.0, las herramientas y los recursos digitales pasan a ser medios básicos, fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la formación competencial del alumnado.

En este taller, cada asistente diseñará y elaborará su propio espacio virtual de Matemáticas 2.0, aprendiendo a embeber en un blog escenas interactivas de Descartes o a integrarlas como recurso en Moodle, lo que le aportará autonomía para realizar su planificación digital “didácTICa” a partir de objetos de aprendizaje existentes en la Web.

Resumen del taller cartesiano ( Curso Moodle con acceso a invitados) presentado en el IV Encuentro Provincial del Profesorado de Matemáticas, celebrado en Sevilla durante los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2009, y organizado  conjuntamente por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" y los centros del profesorado de la provincia.

 
 (Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa)
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El blog "Matemáticas - 4º ESO. Porzuna", de nuestra compañera Eva María Perdiguero Garzo, ha sido galardonado con el tercer premio en la modalidad de blogs educativos, correspondiente a la convocatoria 2010 de los Premios a Materiales Educativos elaborados para su uso en Internet, convocados por el Instituto de Tecnologías Educativas.

Nuestra más sincera felicitación a Eva y a su centro, el IES Ribera del Bullaque, en Porzuna (Ciudad Real).

Os dejamos el vídeo del acto con la entrega del premio a nuestra compañera Eva, y el enlace al vídeo completo, a la vez que felicitamos, desde la Red Descartes, a todos los compañeros y compañeras igualmente galardonados, de cualquier área o materia y etapa educativa.

 

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El instituto de la Puebla de Vícar (Almería) cuenta con un amplio abanico de experiencias donde intervienen alumnos y alumnas, así como profesorado de otros países. El origen podíamos fijarlo en un intercambio realizado con el colegio Jeanne d’Arc en Saint-Sylvain d’Anjou en el curso 1999/2000. Desde entonces un grupo de alumnos franceses de 14 a 15 años visitan nuestro pueblo y conviven con los chavales de Vícar, y de la misma forma, los alumnos del IES LA PUEBLA viajan a la ciudad de Saint-Sylvain d´Anjou todos los años, donde son acogidos en sus casas durante unos días.

El vínculo generado con este intercambio anual entre alumnos y profesores de estas dos ciudades derivó en el año 2002 en el hermanamiento entre las dos ciudades, así como en la decisión de llamar a un colegio de nueva creación CEIP Saint-Sylvain d’Anjou y otras numerosas actividades deportivas, sociales y culturales entre ambos municipios.  En la actualidad se está creando una asociación para el hermanamiento entre las familias de Vícar y las familias de  Saint-Sylvain.

 Hermanamiento entre las familias

 

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