¿Cómo nació el proyecto Descartes hasta llegar a ser hoy la RED Descartes? ¿Por qué se llamó Descartes? ¿Cómo ha ido creciendo el proyecto? Juan S. Madrigal Muga nos lo cuenta con todo detalle. Juan, actualmente jubilado, es licenciado en CC Matemáticas con la especialidad de Cálculo automático. Ha sido colaborador durante muchos años del ministerio de educación en España y ha participado en proyectos como Atenea y Mentor. 

La entrevista minuto a minuto: 

• ¿Por qué el proyecto en sus orígenes se llamó Descartes?  2:25
• ¿Cuáles fueron los primeros proyectos, de entre todos los que integran la RED Descartes que se pusieron en marcha?  4:30
• ¿Por qué el proyecto ha estado vinculado al PNTIC, CNICE, ITE, INTEF,... desde su origen? ¿Cuál ha sido el apoyo institucional en el proyecto? 7:54
• ¿Ha crecido mucho el proyecto desde que nació? ¿Cuántos han sido los colaboradores dentro del proyecto hasta la creación de la RED Descartes? 10:03  
• ¿Qué te gustaría destacar de este proyecto? 15:02

¿Conoces las unidades didácticas? Son unidades completas con objetivos bien definidos, contenidos teóricos concretos y muy bien explicados, infinitos ejemplos y ejercicios autoevaluables. El material abarca todos los niveles educativos desde primaria (6 a 12 años), secundaria (12 a 16 años) y bachillerato (16 a 18 años). Unidades elaboradas por profesores en activo que han llevado a cabo su experimentación en el aula. 

Te invitamos a descubrir o redescubrir las unidades didácticas. Puedes utilizar una unidad completa o adaptarla a tus clases. 

En el siguiente vídeo vamos a ver: 

• Qué te ofrece cada una de las unidades.
• Desde donde puedes acceder al proyecto y a los diferentes materiales.
• Descripción de las partes de los objetos que puedes utilizar.
• Cómo puedes descargarte los objetos y utilizarlos directamente en tu ordenador. 

Si te ha gustado el vídeo y quieres ver la presentación más detenidamente puedes hacerlo en: 

 http://prezi.com/t45iyqdps4eu/unidades-didacticas-conociendo-descartes/