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Comenzamos otra actividad más en RED Descartes. Se trata de los talleres de formación que la RED ofrece. El primero de los mismos se ha titulado: "Edición de audio y vídeo. Básico". Este taller ha durado algo más de dos semanas y se ha realizado a través de la moodle de formación de la RED. En dicho taller se han aprendido a utilizar básicamente los programas de Audacity y Movie Maker. También se ha visto por encima, cómo realizar vídeos de grabación de la pantalla de nuestro ordenador. 

Cómo fruto de estos talleres y la colaboración de varios compañeros, se ha obtenido la siguiente dramatización que hoy os presentamos a través de Radio Descartes. 

En los papeles de la obra: 

.- Mª Carmen Quireza ( Derivada )

.- Xosé Eixo (Arco tangente )

.- Ángel Cabezudo ( Narrador )

No desvelo el título que lo podréis oir enseguida: 

 El autor del texto es desconocido. La música de fondo:  Debussy balade.  Album meditación y relajación interpretada por Juan López Ayala. Modo protegido NO. Y la licencia de este audio es: CC-by-nc-nd 

¡FELICIDADES! A los intérpretes por su actuación y por el trabajo en equipo. 

Miércoles, 05 Marzo 2014 20:58

Voley Playa

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El deporte del voleibol playa sirve como motivo de introducción a las actividades que forman este objeto, perteneciente al Proyecto Competencias de la Red Educativa Digital Descartes.

Partiendo del espacio de juego y las características del balón, el alumnado debe identificar figuras geométricas, calcular superfícies y trabajar con unidades del Sistema Métrico Decimal.

Como es característica en todos los objetos de este proyecto, las actividades son autocorrectivas y al finalizar, se obtiene una nota de evaluación. También se dispone de información para el profesorado y una guía de ayuda para la navegación.

Este objeto se basa en una unidad liberada de las pruebas de Evaluación Diagnóstica (Euskadi 2010) para segundo de la ESO.

En el siguiente vídeo se puede ver, con más detenimiento, el funcionamiento de las actividades.

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 Nuestra sección cuenta hoy con la participación de Manel Marín Torrent, que es profesor de matemáticas en el Institut de Dosrius, un pequeño instituto a unos 40 km de Barcelona. Manel reconoce que es un apasionado de las actividades online en sus clases, y ese entusiasmo nos lo transmite en sus respuestas.

¿Como llegaste a conocer Descartes?

Mi primer contacto con Descartes fue por el curso 2007-2008 en que formé parte de una investigación de Descartes en el aula. Allí trabajando con los materiales de Descartes me di cuenta que su gran gracia era que los podías adaptar según tus necesidades, o los alumnos que tenías un determinado curso e incluso crear tus propias escenas. En definitiva, estos materiales son de gran utilidad para trabajar en clases con gran diversidad de alumnos, ya que cada uno de ellos puede realizar las actividades planteadas en función de sus intereses y/o capacidades y además es una magnifica herramienta para que los alumnos colaboren entre ellos (y por tanto incentiva el aprendizaje entre iguales).

¿Qué material de Descartes es el que sueles utilizar?

Respecto al material, aunque en ocasiones creo alguna escena, casi siempre utilizo el material ED@D que esta traducido a todas las lenguas oficiales del estado. Inicialmente teníamos algún problema con el Java, pero se ha ido solucionado al publicar en proyectodescartes.org la versión en JavaScript. Aun así, espero que pronto se pueden colgar todas las actividades actualizadas.

¿Desde donde accedes al material utilizado?

El acceso normalmente lo hacemos directamente desde la web del proyecto Descartes y en ocasiones insertado en nuestro blog ensagradenlesmates.institutdosrius.cat

http://ensagradenlesmates.institutdosrius.cat/

¿Cómo utilizas el material en clase?

Los alumnos se conectan desde los portátiles que tenemos en el aula a la actividad ED@D planteada y cuando el profesor necesita explicar alguna cosa lo proyecta en la PDI. Así mismo, como en la dinámica de clase el aprendizaje entre iguales es fundamental, son los propios alumnos que realizan la actividad en la PDI.

¿Para qué utilizas el material? ¿Con qué frecuencia lo utilizas?

El uso principal que le doy es para que los alumnos construyan sus propios apuntes, ya que aparte de las explicaciones teóricas, los alumnos que usan el ED@D siempre tienen a la derecha una escena relativa a lo explicado que les ayuda a entender con más facilidad los conceptos y procedimientos explicados. La frecuencia de uso aunque podría ser casi diaria, ahora mismo es un poco irregular ya que no todas las unidades están pasadas a JavaScript.

¿Queda el material utilizado a disposición del alumno?

Si, el problema es que se ahora se ha de escoger muy bien el material que se les proporciona, ya que no todo está pasado a JavaScript y a los alumnos hay que pasarles material que funcione correctamente. Cualquier alumno puede acceder desde su casa al aula virtual, en donde está publicado el material y desde donde pueden hacerme consultas a través del servicio de mensajería interna.

Jueves, 27 Febrero 2014 18:20

Agua de lluvia

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¿Cómo registrar el agua de lluvia caída?

Presentamos el objeto digital interactivo Agua de Lluvia. En este objeto del Proyecto Competencias de la Red Educativa Digital Descartes se propone al alumnado diversas actividades en las cuales deberán aplicar fórmulas geométricas, equivalencias entre volumen y capacidad y cálculo de porcentajes.

Las actividades son autoevaluables y al finalizar, el alumnado puede comprobar el número de aciertos y errores y se obtiene una puntuación final.

Este objeto es indicado para trabajar en el curso de 2º de la ESO y se basa en una unidad liberada de las pruebas de Evaluación de Diagnóstico (Navarra 2011). También se dispone de un documento con información para el profesorado con los objetivos y posibles variaciones en cada una de las preguntas.

Se pueden observar las características de cada una de las actividades de que consta el objeto en el siguiente vídeo.

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