Nuestro alumnado pertenece a la generación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, acostumbrados ya a usar buscadores de internet antes que bibliotecas y en contacto permanente a través de las redes sociales y dispositivos móviles. Jóvenes que, en un futuro inmediato, desempeñarán profesiones en las que tendrán que trabajar conectados a plataformas virtuales, con personas de otras comunidades, de otros países de la Unión Europea y de otros continentes, personas a las que no conozcan e incluso jamás lleguen a conocer, con dinámicas de trabajo donde se concede importancia a las tareas de comunicar, compartir, colaborar y confiar.

Conscientes de esta enorme responsabilidad, el profesorado de la Red Educativa Digital Descartes, promueve, impulsa y apoya, no sólo el uso generalizado de las TIC en el aula, sino además el desarrollo de proyectos de colaboración escolar que proporcionen una educación sin barreras espaciales y temporales. Así, desde el año 2007, con el proyecto HEDA (Hermanamientos Escolares con Descartes desde Andalucía), se han sucedido diversos proyectos protagonizados por docentes de nuestra RED Descartes en los marcos eTwinning, Comenius y programa de cooperación territorial ARCE, todo un modelo a seguir.

Queremos mostrar nuestro apoyo a este programa, que ha conseguido congregar, en el último proyecto en el que han participado docentes de nuestra RED, a seis ciudades procedentes de cuatro comunidades autónomas.

"Con mirada matemáTICa" es un proyecto de colaboración escolar que inculca en el alumnado esas cuatro tareas de comunicar, compartir, colaborar y confiar, y se enmarca en el programa de cooperación territorial ARCE, de Agrupaciones o Redes de Centros Educativos, convocado por el Ministerio de Educación.

Del 17 al 20 de junio de 2012 se celebró en Santiago de Compostela el encuentro del alumnado participante en el proyecto de colaboración escolar "Con mirada matemáTICa", con la implicación de 120 alumnos y alumnas de los cinco centros de Secundaria que han desarrollado este proyecto común durante el bienio 2010-2012, distribuidos entre las comunidades autónomas de Andalucía, Canarias y Cataluña, concretamente:

• SES Serra de Noet, en Berga (Barcelona)
• INS Montsacopa de Olot (Girona)
• IES Blas Infante de Córdoba
• IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla)
• IES Realejos, en Los Realejos (Tenerife)

Comenzamos la jornada del lunes 18 de junio por las calles de Santiago de Compostela realizando nuestra Gymkhana Matemática, con la participación de 120 alumnos y alumnas distribuidos en 21 equipos formados por un alumno o alumna de cada uno de los centros agrupados, actuando los restantes como controladores de los puntos base. Todo un reto con una complejidad doble: entorno desconocido para todos, necesidad de orientación mediante un plano, contacto con los ciudadanos compostelanos y equipos constituidos por personas que no se conocen y que nunca habían trabajado juntos de manera presencial.

Sí, si has leído bien. ¿Nos pones nota? Queremos saber los artículos que más te interesan de los publicados. Queremos saber si te gusta lo publicado. ¿Qué nos falta? ¿Qué te gustaría que publicásemos? En cada uno de los artículos de este blog o también llamadas entradas puedes dejarnos tu opinión. Observa en la siguiente imagen que debajo de cada entrada tienes un enlace para dejarnos tu comentario. 

Una vez que hayas dejado tu mensaje, en breve será moderado y publicado por un administrador del portal de la RED Descartes. También hay otra opción. Pinchando al lado del enlace anterior: "¡Escribe el primer comentario!" tenemos el enlace Leer más... Al pinchar sobre él accedemos al artículo completo y en este caso tendremos la siguiente vista. 

Observa que en este caso para dejar un comentario tienes que acceder desde el lateral izquierdo. El proceso es el mismo que en el caso anterior. 

Pero tienes otras formas más sencillas de hacernos llegar tu opinión. Basta con que hagas clic sobre las estrellas que se encuentran debajo del título. Una estrella sería la puntuación más baja y cinco estrellas la más alta. Puntúa la entrada según veas que el artículo te ha sido útil o no, es tan sencillo como hacer un clic. En este caso no tienes que pararte ni a pensar un texto que tengas que escribir. 

Por último, puedes difundir un artículo que consideres interesante a través de las redes sociales. Al final de cada artículo verás tres iconos que corresponden a las tres reces sociales más difundidas actualmente. Pincha en cada una de ellas o en la que más sigas. En estos casos según el servicio que presente la red social podrás añadir un comentario además de difundir el artículo. 

¡Déjanos tu comentario! Nos importa tu opinión.

¿Qué es Facebook? En pocos años todos nos hemos hecho una cuenta en Facebook o al menos hemos oído hablar de esta red social pero, ¿para qué nos puede resultar útil esta red?

Facebook es una red social gratuita que permite conectar a las personas que tienen intereses comunes a través de internet. Una vez que nos registramos como usuarios podemos crear vínculos de amistad con todos aquellos compañeros que quieren compartir experiencias, materiales, fotografías, vídeos,... También es posible crear eventos o comunicar noticias.

Este servicio a través de internet ha tenido gran aceptación desde su creación en el 2004, actualmente hay 300.000.000 personas registradas. Su acceso es muy sencillo y fácil, pudiéndose realizar desde cualquier ordenador y también, desde cualquier dispositivo móvil, tablets, teléfonos móviles,... Antes de su creación nuestra red social o profesional sólo podía extenderse a aquellas personas que conocíamos físicamente, tras su creación podemos ponernos en contacto con las personas conocidas, los amigos de éstos y personas totalmente desconocidas pero, que pueden tener los mismos intereses e inquietudes que nuestra RED Descartes. Así es como hemos conectado con personas de toda España y hemos cruzado "el charco" (el atlántico) para llegar a países como México, Colombia, Venezuela,....

En apenas un par de meses, nos hemos reunido en la RED Descartes Facebook casi 400 profesionales interesados en mejorar cada día en nuestra labor en el aula. ¡Muchas gracias a todos! Por compartir la ilusión y uniros a esta nueva aventura.

¿Y tú? Si aún no nos sigues a través de Facebook estás a tiempo de unirte a esta red social. Si ya tienes cuenta en Facebook, accede a https://www.facebook.com/red.descartes entra con tu usuario y contraseña, después haz clic en "añadir a mis amigos". También es posible hacer un seguimiento con RSS.

Si aún no tienes cuenta en Facebook éste puede ser un buen momento para abrirte una. Te sorprenderá la cantidad de compañeros que vas a encontrar con tus mismas inquietudes. Registrarse es muy sencillo y fácil, basta con que sigas los siguientes pasos:

1.- Accede a Facebook, puedes hacerlos desde el enlace asociado a la RED Descartes: https://www.facebook.com/red.descartes

2.- En la parte superior sobre el título encontraras dos botones uno en azul para acceder si ya tienes cuenta y otro en verde para registrarse si eres nuevo.

3.- Para registrarse tan sólo es necesario que ingreses tu nombre y apellidos, e-mail y una contraseña.

¡Ya tienes tu cuenta en Facebook! Ahora tan sólo sigue las instrucciones que te aparezcan en pantalla.

De este modo no te perderás todas la novedades que se van publicando en el Facebook de la RED Descartes. Algunas de estas novedades incluyen nuevos materiales incorporados al portal desde sus proyectos originales, Canals, PI, ASIPISA,... Enlaces y recomendaciones a nuestros vídeos en youtube. La recién estrenada Radio Descartes, que con la única entrevista publicada hasta el momento se ha convertido ya en la entrada más vista del blog del portal. Los dispositivos móviles donde podemos utilizar los materiales de la RED, la vuelta al cole con Descartes, todo esto y mucho más que se va publicando día a día.

Además, es posible en cada una de las publicaciones dejar tu opinión. Si simplemente quieres recomendar una de las entradas a tus amigos o seguidores en Facebook, basta con que hagas un clic en "Me gusta" en la parte inferior del artículo. También es posible dejar un comentario hablando de lo que acabas de ver. Nos gusta saber la opinión de otros compañeros y si les resulta útil los materiales publicados. ¡Déjanos tu opinión!

Los objetos digitales del proyecto PI están especialmente recomendados para trabajar con la PDI (pizarra digital interactiva) sin embargo, también podemos trabajar con los mismos objetos desde cualquier ordenador. Además, ahora y gracias a la adaptación de los objetos, ya no es necesario tener instalado JAVA para poder ver los objetos e interactuar con ellos. Por esta razón, podemos trabajar con los objetos del proyecto PI  desde cualquier dispositivo móvil: tablets (android), ipad (IOS) y teléfonos móviles. 

Veamos en el siguiente vídeo lo sencillo que es interactuar con estos objetos. 

¿Necesitas material digital de Infantil o Primaria para el nuevo curso? ¿Buscas pero no encuentras nada que te convenza? ¿Quieres sacarle partido a tu pizarra digital en el aula? En el proyecto Canals vas a encontrar todas las soluciones a tus problemas. 

En el siguiente vídeo puedes ver: 

• Qué te ofrece el proyecto Canals.
• Desde donde puedes acceder al proyecto y a los diferentes materiales. 
• Cómo son los objetos digitales que puedes utilizar. 
• Cómo puedes descargarte los materiales y utilizarlos desde tu ordenador. 
• Los dispositivos desde los que puedes utilizar el material. 

Si te ha gustado el vídeo y quieres ver la presentación de Prezi más detenidamente, puedes hacerlo en la siguiente dirección: 

http://prezi.com/chn5estptjp3/canals-la-vuelta-al-cole-con-descartes/

 Y todo esto. ¡Gratis!. ¿Gratis? Sí, si GRATIS. Pero gracias al esfuerzo de muchos socios de esta RED Descartes que llevan años trabajando en proyectos como el que acabas de ver y en otros muchos que iremos presentando a lo largo de este mes de septiembre. ¡No te lo puedes perder!

La Red Educativa Digital Descartes, asociación no gubernamental constituida el 1 de junio, ofrece este espacio colaborativo con experiencias, buenas prácticas docentes, y recursos educativos gratuitos a toda la comunidad educativa: docentes, estudiantes y familias, así como a toda persona o entidad interesada en la Escuela del S. XXI, especialmente en las áreas de Matemáticas y Física y Química. Con estos recursos, que comprenden las etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, comenzamos hoy una nueva andadura, inaugurando este portal que incorpora, además, nuevas secciones con experiencias de aula y proyectos de colaboración escolar perfectamente extrapolables a otros entornos educativos, que facilitan la enseñanza a docentes, el aprendizaje a estudiantes y la ayuda a familias. 

Desde este momento te invitamos a participar activamente con tus comentarios, aportaciones y sugerencias, bien desde este portal, bien desde las redes sociales, con la extensión que estimes oportuna o con un simple "Me gusta" en Facebook, "Haz + 1" en Google+, en nuestro canal de vídeos en Youtube o siguiéndonos en ISSUU. 

Desde la RED Descartes te damos la bienvenida a este portal, tanto si eres socio como si te asomas a esta iniciativa por vez primera. A su vez, te recordamos que si estás interesado en inscribirte en la asociación, es suficiente contactar con nosotros en la dirección de correo electrónico.

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

De momento, te invitamos a navegar y familiarizarte con el portal, pero te adelantamos que habrá novedades importantes en un par de días. ¿Podrás soportar esta intriga?

Dentro del marco de las JAEM XVI, celebradas durante la primera semana del mes de julio 2013 en Palma de Mallorca, se desarrollaron cuatro espacios de debate. Tuve la inmensa suerte y el gran honor de coordinar uno de ellos, MatemáTICas 2.0. En él se estuvo debatiendo sobre el uso de las TIC en el aula y el cambio metodológico que pueden conllevar. En dicho debate, participaron varios compañeros de todos los niveles contando su experiencia en el aula con las TICs. 

La RED Descartes se presentó en dicho debate de la mano de su presidente, José R. Galo (@jrgalo). Desde aquí quiero agradecer a la FESPM (@fespm_es) y la SBM-XEIX (@SBMXEIX) la magnífica organización de las JAEM (@JAEM2013) así como la posibilidad de coordinar el espacio de debate mencionado. Ahora como miembro de la RED Descartes agradezco la presentación de nuestra RED en las JAEM, lugar de encuentro y diálogo entre profesionales entregados a la docencia.  En el siguiente vídeo podemos ver el resumen de todo lo acontecido en dicho espacio de debate. 

• Parte 1. Galería virtual. Presentación en la sala. (0 min - 1:37 min)
• Parte 2. Presentación del inicio del debate. Preguntas que incitan a la reflexión en el debate. Se presentan los 6 temas a debatir. (1:39 min - 17:20 min) 
• Parte 3. Vuelta a la galería virtual. Destacamos el cambio en la metodología. (17:24 min - 20:06)
• Parte 4. Presentación en imágenes de los participantes en el debate. (20:07 min - 38:08 min)
• Parte 5. Galería virtual. Presentación de los verdaderos protagonistas: Los alumnos. (38:08 min - 41:42 min)
• Parte 6. Los alumnos cuentan. (41:42 min - 51:51 min)
• Parte 7. Despedida y cierre del espacio de debate. (51:53 min - Final)

Agradezco a todos los compañeros que participaron, dejando aquí las direcciones web de sus estupendos proyectos. 

• Jon Hernández  (@jonhdzabaitua). http://jonhernandez.wordpress.com/. Proyecto: Escala el sistema solar. http://www.youtube.com/watch?v=ij340q8OP30
• Las aventuras de Troncho y Poncho. Sus autores: Ángel y José Luis González. http://www.angelitoons.com. ¿Cómo se hace un episodio de Troncho y Poncho? http://www.youtube.com/watch?v=sM-hOG7AC4g
• Antonio Salinas (@asalinasci) y Mª Jesús Egea (@mjvedoque). Juegos Vedoque. http://www.vedoque.com. ¿Cómo utilizar Vedoque en clase? http://www.youtube.com/watch?v=ezU0ErjPSJc
• La invisibilidad tecnológica en el aula de matemáticas del s. XXI. José A. Salgueiro (@jasalgueiro). Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=Fg5jnZCjO0w
• Portal Genmagic.  http://www.genmagic.net/educa/ Autor:  Roger Rey  (@genmagic). Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=7EEH93PRpr4
• Códigos QR y Realidad Aumentada. http://www.youtube.com/watch?v=DHguBfwwOfM  Autora: Eva M Perdiguero. (@evamate) Vídeo: http://evamate.blogspot.com
• RED Descartes. José R. Galo. (@jrgalo)Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=podf-jQjxaM&feature=share&list=TLxWojIIZyw_c
• Con mirada MatemáTICa. http://conmiradamatematica.wikispaces.com/  José A. Salgueiro. (@jasalgueiro) Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=PF0xMl6bgz8

Desarrollo colaborativo de competencias en la Escuela TIC 2.0 es un Proyecto de Investigación Educativa aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que ha profundizado en el desarrollo de las competencias básicas utilizando una metodología basada en el trabajo colaborativo y la atención personalizada, con la participación de ocho centros de Secundaria distribuidos entre las provincias de Huelva, Sevilla, Cádiz y Córdoba.

En este artículo se relata una parte del trabajo de este proyecto, concretamente la relacionada con la utilización de materiales realizados y su modo de uso en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Más de doscientos alumnos y alumnas de ocho institutos andaluces han participado en este Proyecto de Investigación Educativa (PIV-040-11), que te presentamos en dos partes. 

El proyecto, que cuenta con la ayuda de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, ha estado centrado en el desarrollo de las competencias básicas en el primer ciclo de la ESO para las áreas instrumentales de matemáticas y lengua, con una metodología basada en el trabajo colaborativo y la atención personalizada. Se han empleado materiales digitales interactivos y herramientas de la Web 2.0. Estos recursos y herramientas facilitan la generación de contenidos, el trabajo en el aula, la atención integradora, la difusión de los materiales producidos y de la propia experiencia.

El trabajo realizado ha sido presentado en el XIV CEAM Thales: Diversidad y Matemáticas el pasado mes de julio a través de dos comunicaciones, una centrada en el uso de la PDI y otra dedicada al PIV. De esta última os mostramos el vídeo de la ponencia:

Del 17 al 20 de junio de 2012 se celebró, en Santiago de Compostela, el encuentro del alumnado participante en el proyecto de colaboración escolar "Con mirada matemáTICa", con la implicación de 120 alumnos y alumnas de los cinco centros de Secundaria que han desarrollado este proyecto común durante el bienio 2010-2012, distribuidos entre las comunidades autónomas de Andalucía, Canarias y Cataluña, concretamente:

• SES Serra de Noet, en Berga (Barcelona)
• INS Montsacopa de Olot (Girona)
• IES Blas Infante de Córdoba
• IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla)
• IES Realejos, en Los Realejos (Tenerife)

"Con mirada matemáTICa" se enmarca en el programa de cooperación territorial ARCE, de Agrupaciones o Redes de Centros Educativos, convocado por el Ministerio de Educación.

Con este proyecto, perfectamente extrapolable a otros centros y ámbitos, se pretende, por una parte, desarrollar las competencias básicas en la ESO a través de las Matemáticas, mediante el trabajo colaborativo entre el alumnado de los centros implicados, intercomunicados entre sí y con su profesorado a través de una red social, usando una gama importante de herramientas de la Web 2.0 para la generación de contenidos, difusión de los materiales producidos y de la experiencia, con una metodología integradora que facilite a cada alumno el desarrollo de sus potenciales.
La innovación se produce entre estos cuatro ejes: Comunicar, Compartir, Colaborar y Confiar.
Por otro lado, se trabaja la observación: Las matemáticas construyen nuestras ciudades, todo lo que nos rodea tiene una componente matemática. Buscamos observar nuestro entorno, seleccionar lugares, objetos de nuestra ciudad, identificando y abstrayendo de ellos su base matemática.

Documentar cada imagen investigando y aportando su contenido matemático, completándolo con sus aspectos culturales, históricos o artísticos, para englobar todo en una wiki que compartiremos los centros agrupados. El alumnado de un centro observará los objetos propuesto por el otro y buscará en su ciudad otro elemento con igual contenido matemático, identificando la universalidad de las Matemáticas y su importancia en la Sociedad.

El domingo 17 de junio, sobre el mediodía, toda la agrupación se concentra en Lavacolla, pequeño pueblo situado en las cercanías del aeropuerto compostelano, donde ya nos esperaba Protección Civil para acompañarnos en nuestro “Camiño de Santiago”, recorrido en dos fases, con parada para almorzar en el Monte do Gozo y que concluimos, como es preceptivo en la Praza do Obradoiro, eso si, algo mojados.

(Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa)