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Resumen de la comunicación del mismo título presentada el sábado, 4 de julio de 2009, en las XIV JAEM (Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas), celebradas en el Auditori-Palau de Congressos de Girona.

EDA: Enseñando Matemáticas con Descartes

En los últimos años, el esfuerzo de las administraciones educativas por incorporar las nuevas tecnologías a la práctica docente ha sido muy importante. Sin embargo, los estudios revelan que el esfuerzo inversor en recursos TIC requiere ir acompañado de una formación que ayude al cambio metodológico.

Desde el año 2005 el ISFTIC, a través del Proyecto Descartes y del Área de Experimentación e Innovación, ha puesto en marcha el Proyecto de Experimentación DidácTICa en el Aula (EDA), buscando impulsar en el profesorado la innovación en la enseñanza con TIC y analizar los mecanismos conducentes a la mejora educativa. Después de tres años y un gran número de profesores y alumnos implicados en el proyecto, la experiencia acumulada apunta que el uso metodológico de Descartes en la enseñanza de las matemáticas contribuye a esa mejora.

 
(Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa)
Viernes, 19 Julio 2013 09:41

Matemáticas en el teatro

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Resumen de la comunicación del mismo título presentada por nuestra compañera Ángela Núñez el viernes, 3 de julio de 2009, en las XIV JAEM (Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas), celebradas en el Auditori-Palau de Congressos de Girona.

Tuve la fortuna de hacerle esta fotografía junto a Claudi Alsina.

 Matemáticas en el teatro

En esta comunicación presentamos experiencias realizadas en dos Institutos de Cantabria, donde los alumnos han realizado representaciones teatrales con contenidos matemáticos. Pensamos que este recurso es un reto para los alumnos y, por otra parte, provoca interés en el resto de estudiantes del centro. Es una forma diferente de presentar las matemáticas y hacer ver que no sólo están en el aula.

 

 

 
 
 
Os recomendamos visitar la página de nuestra compañera Ángela Núñez, un espacio repleto de recursos y valiosas experiencias. 
 
(Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa)
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Resumen de la comunicación del mismo título presentada el jueves, 2 de julio de 2009, en las XIV JAEM (Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas), celebradas en el Auditori-Palau de Congressos de Girona.

Desarrollo de estrategias con Descartes

La formación de nuestro alumnado debe contemplar situaciones en la que la resolución de problemas y su procedimiento lógico prime frente a la mera aplicación técnica o la manipulación de expresiones matemáticas. No sólo es importante la solución, la determinación, en sí, de un buen procedimiento genera el aprendizaje significativo, y esa habilidad puede fomentarse mediante la introducción de pequeñas ayudas o guías, breves pautas, que catalicen y motiven el establecimiento de esquemas lógicos, articulando tanto el razonamiento concreto como el abstracto. La búsqueda de estrategias es una parte primordial y básica en la formación en competencias. Presentamos aquí una línea de trabajo con escenas interactivas, desarrolladas con Descartes, que enseñan a buscar y elaborar estrategias de resolución de problemas, ubicadas en el propio contexto geométrico en el que se formulan, promoviendo a su vez la necesidad de la abstracción y el reflejo algebraico.

 

 
(Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa)
Viernes, 19 Julio 2013 08:38

¡IES LAS AGUAS en Grecia!

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Los profesores del IES Las Aguas, junto con un grupo de alumnos, hemos disfrutado del premio europeo eTwinning 2009, visitando del 21 al 25 de abril de 2009, la ciudad griega de Nea Moudania, lugar elegido para el Campamento eTwinning 2009.

Campamento eTwinning 2009

Junto con los profesores y alumnos de otros 3 proyectos galardonados el 13 de febrero en Praga como los mejores proyectos eTwinning de Europa, hemos disfrutado juntos durante cuatro días del buen tiempo de Nea Moudania en el Oceania Club; allí conocimos en persona a nuestros compañeros franceses del proyecto y participamos en distintos talleres y actividades culturales.

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