La RED Descartes soporte para Enseñar a Aprender, Aprender a Aprender y Aprender a Enseñar
Escrito por José Antonio Salgueiro González"La RED Descartes soporte para Enseñar a Aprender, Aprender a Aprender y Aprender a Enseñar" es el título de la ponencia presentada por José R. Galo Sánchez, Presidente de la Red Educativa Digital Descartes, en el 2º Congreso Nacional de Tecnología Educativa, celebrado a finales de octubre de 2013 en la Universidad Autónoma de Yucatán (Mérida, Yucatán, México), dentro del XLVI Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana, junto a la 2ª Reunión Iberoamericana (México-Chile-Colombia-España) celebrada en el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México, en México DF. Dichos encuentros fueron organizados por la Asociación Mexicana para la Innovación en Tecnología Educativa (AMITE) y el Laboratorio de Innovación en Tecnologías Educativas (LITE)
Os recordamos que la RED Descartes participó con tres ponencias y representantes de Colombia, México y España en la 2ª Reunión Iberoamericana de Innovación en Tecnología Educativa.
Materiales ed@d para Física y Química
Escrito por Santos Mondéjar López
Ya tenemos disponibles la mayoría de los materiales ed@d de Física y Química para 3º y 4º de ESO.
La página de acceso a todos los materiales es: https://proyectodescartes.org/EDAD/index.htm
Se trata de 18 unidades didácticas, 9 para 3º y las mismas para 4º, con un diseño común y estructurados como secuencias didácticas que cubren un proceso completo de enseñanza/aprendizaje. Como también podéis ver en la portada de la página: "...las unidades contemplan la realimentación inmediata, el aprendizaje significativo, el predominio de la interactividad, la disponibilidad de un contador de aciertos y fallos y el uso de semillas aleatorias las cuales permiten reutilizar el mismo objeto, pero cada vez con diferentes datos obligando a que el alumnado necesite prestar atención, tenga que leer y esté forzado a reflexionar sobre lo leído, por tanto contribuye a que aprenda practicando y que pueda practicar tanto como quiera con diferentes situaciones y cuestiones".
Estas son las unidades y los enlaces:
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3º ESO Los gases y la estructura de la materia |
4º ESO Fuerzas y presiones en fluidos |
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No hay mejor forma de conocer sus posibilidades que utilizarlas. Para ello os proponemos Astronomía y gravitación, en esta primera escena interactiva podéis estudiar la diferencia entre las órbitas del modelo Geocéntrico y las del Heliocéntrico
Utilizando juegos 3. Batalla de barcos
Escrito por Santos Mondéjar LópezEn esta ocasión vamos a trabajar con el juego Batalla de barcos. Se trata de una competición en la que dos alumnos o equipos contestarán preguntas alternativamente y en cada una realizan un disparo para intentar hundir el barco del contrario. Por supuesto solo alcanzan el objetivo si aciertan la respuesta.
Aquí jugaremos con la motivación extra de una competencia directa entre alumnos.
Las preguntas aparecen con cuatro opciones y hemos de seleccionar la correcta, cuando logremos 5 aciertos hundiremos a los contrarios.
El juego tiene un máximos de 10 preguntas por equipo, el cuestionario para introducir las que nos interesen consta de 20.
En el vídeo seleccionamos un archivo de los disponibles en el juego, en este caso en inglés. También utilizamos otro archivo pero cambiando el idioma de la interfaz a inglés.
También dispone de las fichas del profesor para el seguimiento, instrucciones y dos versiones más:
Una para el juego oral donde planteamos las preguntas y pinchamos en el botón de acierto o error.
Otra sin preguntas, simplemente para jugar, donde es aleatorio el que tu disparo alcance al barco del oponente.
Que lo disfruten vuestros alumnos
Disponemos de una nueva serie de materiales el Proyecto Competencias
Se trata de objetos de aprendizaje interactivos cuyo objetivo es la formación y evaluación competencial. Sus contenidos se basan en las unidades liberadas de PISA y en las de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico de diferentes Comunidades autónomas españolas.
La ventaja añadida es que se han reconvertido de forma que adquieren dinámismo e interactividad, permitiendo a sus usuarios la evaluación de competencias de forma autónoma.
El formato de autoevaluación permite un descubrimiento instantáneo de los aciertos y errores lo que abre la posibilidad de continuar aprendiendo a partir de esos posibles fallos en el mismo momento en el que el alumno/a se ha planteado el problema.
Actualmente se cuenta con sesenta objetos. Su distribución de acuerdo al nivel educativo es:
- Evaluación de Diagnóstico de 4º de Educación Primaria 24 objetos
- Evaluación de Diagnóstico de 2º de Educación Secundaria 24 objetos
- PISA, 3º y 4º de Educación Secundaria 12 objetos
La importancia de la evaluación por competencias nos lleva a buscar situaciones que nos permitan poner el práctica lo aprendido, estas situaciones siempre relacionan diversas competencias. En la nueva web disponemos de una descripción y un manual además de los materiales ordenados por la competencia principalmente trabajada.
Por supuesto tenemos un enlace para la descarga en cada uno de los objetos y para todos los del mismo nivel.
En este caso nos centramos en la competencia de conocimiento e interacción con el medio para la que encontramos:
4º de Educación Primaria: Derecho al agua, Las tormentas y Vivir mucho y bien
2º de Educación Secundaria: Clasificando especies, El sismógrafo y Los tomates de Ana
PISA, 3º y 4º de Educación: Apta para beber, Biodiversidad, Fumar tabaco y El tránsito de Venus
Pero lo mejor para que los conozcáis es que los probéis, aquí tenéis un enlace a Derecho al agua, pincha sobre la imagen para abrir el objeto de aprendizaje
Más...
Radio Descartes. Entrevista a "un dinosaurio informático"
Escrito por Eva M. Perdiguero Garzo
Ángel Cabezudo Bueno Licenciado en Ciencias Físicas en 1973 (especialidad Electrónica). Ha dedicado a la enseñanza 35 años de su vida profesional. Funcionario del Ministerio de Educación en 1979. Catedrático de Matemáticas de Educación Secundaría. Jubilado (felizmente) en el año 2009. Ha sido también profesor de lenguajes de programación, estructura de la información y arquitectura de ordenadores en la especialidad de Informática de Gestión en un centro de Formación Profesional privado durante 18 años. Socio fundador y director técnico durante 4 años de una empresa de tratamiento y desarrollo de software. Su relación con el mundo de la informática se remonta a la época de las fichas perforadas, cuando esto de los ordenadores les sonaba a la gente de la calle como a ciencia ficción, cuando aun no existía ni el Personal Computer, ni estas cosas tan cercanas a la vida de de los humanos en la actualidad.
La entrevista minuto a minuto:
- Presentación. 1:30
- ¿Cuál es tu labor dentro de la RED Descartes? 2:32
- ¿Realizas tu labor en solitario? 4:25
- ¿Cuando comenzó tu labor en esta RED Descartes? ¿Colaborabas antes con el proyecto Descartes? 6:29
- ¿Recuerdas cómo y cuando conociste Descartes? 11:06
- ¿Por qué crees que merece la pena apostar por Descartes? 14:16
Ya tenemos 100 vídeos en nuestro canal de youtube. Bueno, en realidad 101 con el que mostramos a continuación y que nos sirve para festejar este hecho.
Hace 7 meses que el canal de Descartes en youtube nació. En estos 7 meses hemos ido incorporando a dicho canal vídeos de todo tipo que encontramos clasificados en la siguiente temática:
- Sobre la RED Descartes. En esta sección encontramos los primeros vídeos donde presentábamos los diferentes proyectos que forman parte de Descartes: Canals, EDA, PI, Unidades didácticas, EDAD, Miscelánea, Discursos,... Permitidme destacar de esta sección dos vídeos a los que les tengo especial cariño.
- Lo que más me gusta de Descartes. Vídeo en el que quisimos mostrar la cara de unos pocos de los que estamos detrás de este proyecto. Porque sin personas no hay proyecto que valga.
- ¿Qué es la RED Descartes? Vídeo sin música de fondo, vamos aprendiendo sobre la marcha, que nos muestra rápidamente todos los proyectos de Descartes.
http://www.youtube.com/playlist?list=PLtWWxdMOe5_gyZgAwXKFEULEGVoDjtcoH
- Congresos. En esta sección muchos compañeros nos cuentan sus experiencias utilizando los proyectos de Descartes. Desde diferentes congresos en distintos lugares de España y parte del extranjero, nos llegan sus testimonios. Destaco el último vídeo incorporado. Desde el 1er Congreso Nacional de Tecnología Educativa, celebrado en 2012 en México.
http://www.youtube.com/playlist?list=PLtWWxdMOe5_iQgFkjzSXFStqYwGFI_4ah
- ¿Cómo hago para ...? Si quieres saber cómo descargarte los diferentes objetos de Descartes con los que puedes trabajar desde tu disco duro, esta es tu sección. La ventaja de descargarte los objetos es que así no dependes de tu conexión a internet asegurándote que vas a trabajar sin problemas. Destacamos de esta sección los siguientes vídeos.
- Descargar unidades didácticas del proyecto ED@D. El proyecto ED@D cubre todas las unidades de todos los cursos de la ESO. Basta con acceder al proyecto y seleccionar la lengua en que queremos el material y el curso.
- Descargar cuadernillos de ED@D por unidades. El proyecto ED@D viene acompañado por unos cuadernillos en PDF, doc y odt para poder imprimirlos y trabajarlos conjuntamente con el material digital. En este vídeo vemos cómo hacer la descarga por unidades aunque también es posible hacerlo por cursos completos.
http://www.youtube.com/playlist?list=PLtWWxdMOe5_iiNg5ake6OdF5GH04A0GHT
- Dispositivos móviles. Actualmente los objetos de Descartes pueden visualizarse e interactuar con ellos desde cualquier dispositivo móvil, tanto con sistema operativo IOS como Android. Trabajar desde estos dispositivos nos permite llevar a Descartes en un bolsillo y poder trabajar con cualquier actividad desde cualquier lugar. Los vídeos destacados son:
- Materiales para 2º ciclo de Primaria. En este vídeo veremos objetos del proyecto Canals.
- Materiales para 1º ESO. Ahora en este otro vídeo trabajamos con objetos del proyecto PI.
http://www.youtube.com/playlist?list=PLtWWxdMOe5_iO2WxlbYBWrpmjioUDAZjL
- Descartes en blogs. La inserción de los objetos digitales de Descartes en blogs, wikis, webs, Moodle, ... es muy sencilla. Basta con copiar un código que se nos facilita desde el portal de la RED Descartes y pegarlo en nuestro espacio. Los vídeos nos describen cómo hacerlo en blogs, aunque para los otros espacios el proceso es similar.
http://www.youtube.com/playlist?list=PLtWWxdMOe5_jn2MqoI3gZJXnnoxqj0AsW
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