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itios singulares del Nautilus en el primer verticilo

Título: Sitios singulares del Nautilus en el primer verticilo
Sección: Miscelánea
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría plana
Nivel/Edad: Universidad (18 años o más)
Idioma: Castellano
Autoría: José R. Galo Sánchez

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En el primer verticilo del Nautilus encontramos algunos sitios que podemos catalogar como singulares, pues se muestran como específicos respecto a su entorno o que aparentemente se salen de la uniformidad cordobesa que hemos ido detectando y desgranando en los artículos publicados anteriormente sobre la "Ontogenia matemática del Nautilus". Pero, hasta en estas situaciones, la proporción cordobesa y la espiral cordobesa aparece sin más que rascar matemáticamente en la concha del Nautilus, por supuesto con gran mimo.

Esos sitios singulares son:

  • La concha embrionaria.
  • El sifúnculo en la segunda cámara septal y su relación con la ampliación del fragmacono en el primer septo.
  • La confluencia de la pared dorsal con la concha embrionaria en la fase de transición entre el primer y segundo verticilo (cámaras octava, novena y décima).
ModeloConchaEmbrionaria  ModeloSifunculoSegundaCamara  ModeloTransicionPrimerSegundoVerticilo 
La concha embrionaria El sifúnculo en la segunda cámara septal
y la ampliación del fragmacono
La pared dorsal en la transición
entre el primer y segundo verticilo

 

En este artículo analizamos estas singularidades y encuadramos su modelado en el contexto cordobés del Nautilus. Para ello, acudimos y aplicamos la invariante enunciada desde el inicio y que reiteradamente hemos ido aplicando en toda la modelación: "Todo punto interior a la concha o sobre ella se obtiene como la intersección de dos espirales cordobesas, una longitudinal similar a la ventral y otra transversal similar a la septal". La siguiente escena interactiva ha servido de base para el análisis de estos sitios singulares. 

ModeloSitiosSingularesEscena8

Modelando los sitios singulares del Nautilus en el primer verticilo 
Pulsad sobre la imagen para acceder a la escena

 

En el siguiente pdf (o desde este enlace) tienen desarrollados los contenidos de este artículo

Ontogenia matemática del Nautilus VII



 

Aquí, hemos dado continuidad a los artículos anteriores (I, II, IIIIVV y VI) y por fin, creo, he cumplido mis deberes, si bien no seré yo quien excluya la posibilidad de que puedan surgir nuevas cuestiones, pues eso es lo que ha ido aconteciendo a lo largo de estos meses en los que les he ido relatando mi investigación a través de este blog de RED Descartes. Pero, independientemente de que afloren nuevas cuestiones o no, sí les indico que éste no será este el último artículo de esta serie, tengo que tratar de completarla adecuadamente y, por tanto, estimo necesario recopilar todo lo expuesto en una escena interactiva de Descartes o en una animación o en un gif animado o en un recurso similar o... y así mostrar la ontogenia matemática del Nautilus en un hilo temporal que recoja su crecimiento, si bien real y paradójicamente éste ha de ser atemporal porque en la literatura existente los datos relativos a los tiempos en el crecimiento de la concha son muy genéricos o yo no he logrado localizarlos. En la siguiente animación reflejamos el modelo uniforme del Nautilus y próximamente podremos aportar el modelo ontogénico (de nuevo les pido un poquito más de paciencia, no nos demos un atracón que pueda conducir a una indigestión).

 

ModeloNautilus

Modelo uniforme del Nautilus 

Y también tendremos que desarrollar alguna cosita en 3D ¿no les parece?... Hasta pronto...

 


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Séptima sesión (17 de junio de 2022)

 

1A. youtube Desarrollo de la séptima sesión. Seéptima sesión en línea.

Descripción   Contenidos temporalizados

Grabación de la séptima sesión celebrada el 17 de junio de 2022 dirigida e impartida por el Dr. Rivera vicerrector de la Institución Universitaria Pascual Bravo de Medellín (Colombia) y presidente de RED Descartes Colombia.

Comparten gestión y docencia: Lcdo. José Antonio Salgueiro González, secretario de la RED Descartes de España y el Ing. MSc. Ramiro A. Lopera Sánchez de la IU Pascual Bravo y miembro de la RED Descartes Colombia.

 

El desarrollo de la clase se realiza siguiendo los contenidos escritos en el libro interactivo: Diseño de libros interactivos (página 105 y siguientes)" y en el orden ahí incluido. Si tiene el libro abierto en el navegador podrá parar el vídeo y observarlo con el detenimiento que necesite. 

 

 

 

Nota: Consultad el material incluido al final de este artículo.

Línea temporal 

0 m 00 s: Elementos interactivos en el libro. Diversas herramientas y proyectos que generan interactividad. Incluyendo vídeos interactivos.

5 m 30 s: código para embeber un objeto interactivo.  class= "interactive".

7 m 00 s: Objetos tipo GeoGebra externo. Clase interactive, tamaño y enlace del recurso.

11 m 57 s: Ante el riesgo de rotura de enlaces una alternativ es la descarga de recurso de GeoGebra y enlace en local.

13 m 56 s: En el subproyecto iCartesiLibri de la RED Descartes en la sección de formación está el libro "Comunicacion DescartesJS-Geogebra".

14 m 23 s: Uso de simulaciones Phet en línea y en local.

16 m 57 s: Embeber recursos interactivos de Descartes en línea.

18 m 18 s: Embeber recursos interactivos de Descartes en local.

19 m 50 s: Inclusión de windows-size="true" para apertura al tamaño de la ventana.

23 m 52 s: Recomendación de uso de recursos en local. Recursos en la RED de Descartes descargables.

26 m 11 s: Uso de plantillas de Descartes para diseñar recursos interactivos sin necesidad de conocer la herramienta Descartes. El libro "Plantillas DescartesJS".

 28 m 00 s: Cómo editar o intervenir una plantilla.

37 m 50 s: Posibilidad de incorporar cual quier otro tipo de objeto interactivos.

39 m 00 s: Observaciones, inquietudes...

  • 39 m 20 s: Sobre uso de plantillas con retroalimentación.
  • 41 m 55s: Sobre uso de las plantillas para que el alumando sea generador de recursos interactivos y licencias de uso.
  • 43 m 50 s: Recursos de la RED Descartes. ¿Dónde lo busco?
  • 44 m 58 s: Subproyectos de la RED Descartes.
  • 50 m 20 s: Intervenir las plantillas para generar nuevas plantillas.
  • 52 m 10 s: En el apartaado de formación del subproyecto iCartesiLibri se tienen dos libros de formación en la herramienta de edición DescartesJS.
  • 53 m 20 s: Labor altruista de la RED Descartes. Importancia de las TIC en este entorno educativo. 
  • 57 m 00 s: Sobre la Asamblea de la RED Decartes en Zaragoza (España).
  • 59 m 00s: Despedida.

 

 

Material previo a esta sesión: se ven los siguientes elementos (págs. 105 y siguientes del libro guía).

1. Actualización del libro Plantillas DescartesJS. También en formato PDF.

2. Para insertar objetos interactivos en nuestro libro, puede consultarse este video.

3. Algo opcional, es el uso del editor DescartesJS para adaptar objetos interactivos diseñados en otras herramientas de autor: Lim, Ardora

Se comparte el libro utilizado en la clase con los elementos explicados en esta sesión. Puede descargarlo desde este enlace.

 

Jueves, 16 Junio 2022 17:35

Inecuaciones. Proyecto ed@d

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inicial inecuaciones

La unidad didáctica Inecuaciones del proyecto ed@d:

En Inecuaciones de 4º de la ESO (orientación enseñanzas académicas) del proyecto ed@d se definen las inecuaciones de primer y segundo grado con una y dos incógnitas y se indican diferentes formas de resolución tanto analítica como gráficamente, con muchos ejercicios y problemas para practicar.

En el vídeo de esta semana se presenta la unidad  y se muestra el procedimiento a seguir para insertar esta unidad o partes de ella en un aula virtual, en este caso moodle.

Los materiales del proyecto ed@d  abarcan todo el currículum de la enseñanza secundaria obligatoria para las asignaturas de Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Física y Química. Estos materiales son idóneos para su uso en la formación a distancia y también en la formación presencial, ya sea en el aula o en casa.

Cada curso se estructura en torno a doce unidades temáticas. Todas las unidades de este proyecto siguen un mismo diseño. En la izquierda de la página inicial se encuentra el índice temático y en la parte superior un menú que da acceso a los diferentes apartados. También se puede descargar un cuaderno de trabajo y el documento pdf que recoge los contenidos desarrollados.

Para insertar la unidad en un aula virtual:

El código para embeber o abrir en ventana emergente de la unidad lo encontramos en la web de la RED.

 En el menú superior de la página inicial seleccionamos Matemáticas/ed@d:

buscador inecuaciones1

 

En el módulo de búsqueda escribimos el nombre de la unidad:

buscador inecuaciones2

 

De esta forma accedemos a una página con información del objeto y los códigos para embeber y para abrir en ventana emergente. 

Elegimos uno de los códigos y lo insertamos en nuestra aula virtual:

 buscador inecuaciones3

 

Si sólo nos interesa una página o una escena de ejercicios, usaremos los siguientes códigos:
Para embeber:
 <iframe style="width: 810px; height: 585px;" src="/descartescms/ dirección web de la escena"></iframe> 

Donde deberemos pegar la dirección de la escena

O para abrir en ventana emergente:
 <a href="/descartescms/dirección web de la escena" target="_blank" onclick="window.open(this.href, this.target, 'width=1024,height=920,top=30,left=100,toolbar=0,menubar=0,scrollbars=1,resizable=1,location=0,status=0'); return false;"><img src="/descartescms/dirección de una imagen" alt="texto alternativo" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;"></a> 

En este caso además de la dirección de la escena deberemos añadir la dirección de una imagen.


En el siguiente vídeo se muestra con detalle la unidad didáctica y el procedimiento a seguir para insertar estos objetos en moodle:

Lunes, 13 Junio 2022 09:55

Plantillas DescartesJS

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Plantillas Descartes JS

Título: Plantillas DescartesJS
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Formación
Unidad: Formación en DescartesJS
Nivel/Edad: Bachillerato y Universidad (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autores: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-18834-43-1

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Constitucion_EEUU

Título: Constitución de EE. UU. Breve visión histórica
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Textos institucionales
Unidad: Constitución
Nivel/Edad: Educación de adultos (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: José M. Fernández
ISBN: 978-84-18834-42-4



 pdf32 Haz clic aquí para ver una versión en pdf

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Lunes, 13 Junio 2022 08:14

La fórmula más bella

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la_formula_mas_bella

Título: La fórmula más bella
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Análisis matemático
Unidad: Historia del Ánalisis matemático y del Cálculo
Nivel/Edad: Universidad (18 años o más)
Idioma: Castellano
Autores: Pedro Roses Amat 
ISBN: 978-84-18834-41-7

 pdf versión en pdf con enlace a los interactivos



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En este artículo cometamos las principales actuaciones que se están desarrollando dentro del Proyecto de Investigación que llevan conjuntamente el departamento de Ingeniería Telemática de la ETSI de la Universidad de Sevilla y el Proyecto AJDA durante el curso 2021-2022.

Los Trabajos Fin de Grado en que están actualmente en desarrollo son los siguientes:

  • Módulo de administración general.
  • Módulo de comunicación síncrona con juegos.
  • Módulo de generación y administración de ficheros de preguntas.
  • Módulo de LTI.
  • Módulo de realización de estadísticas.
  • Investigación sobre el estado del arte sobre gamificación on-line y propuesta de validación.
Las mejoras en las herramientas para desarrolladores son:
  • Realización de documentación para el desarrollo de Proyectos.
  • Generación de un cuerpo común de bibliografía.
  • Actualización de la guía para desarrolladores.
  • Mejora de la plataforma de gestión común para desarrolladores.
  • Puesta a punto del entorno común para desarrolladores con todas las partes del Proyecto.
  • Puesta a punto de un servidor en la nube con todas las partes del Proyecto.
  • Unificación funcional de todos los módulos del Proyecto.
  • Unificación de estilos/tecnologías del proyecto integrado y desarrollo de mejora de funcionalidades.
  • Mejora en la interfaz del comunicación de los juegos seleccionados.
  • Mejora en la interfaz del comunicación de los juegos seleccionados.
El objetivo de este Proyecto de Investigación es integrar en los juegos del Proyecto AJDA las tecnologías de las telecomunicaciones para permitir mejoras sensibles con la puesta en práctica de las actividades de gamificación en distintos ámbitos y entornos.
 
Sábado, 04 Junio 2022 12:51

Física. Volumen I

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Física. Volumen 1

Título: Física. Volumen 1
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Física
Unidad: Mecánica
Nivel/Edad: Universidad (18 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Gmo. Rivera Berrío
Diseño del libro: Juan Gmo. Rivera Berrío
Obra derivada: OpenStax University Physics, University Physics Volume 1

ISBN del volumen: 978-84-18834-40-0
ISBN de la obra completa: 978-84-18834-39-4

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Manual_de_Convivencia

Título: Institución Educativa Cisneros
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Textos institucionales
Unidad: Convivencia
Nivel/Edad: Primaria y secundaria (6 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Édgar Herrera Morales


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