Resumen de la comunicación del mismo título presentada por nuestra compañera Ángela Núñez el viernes, 3 de julio de 2009, en las XIV JAEM (Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas), celebradas en el Auditori-Palau de Congressos de Girona.
Tuve la fortuna de hacerle esta fotografía junto a Claudi Alsina.
En esta comunicación presentamos experiencias realizadas en dos Institutos de Cantabria, donde los alumnos han realizado representaciones teatrales con contenidos matemáticos. Pensamos que este recurso es un reto para los alumnos y, por otra parte, provoca interés en el resto de estudiantes del centro. Es una forma diferente de presentar las matemáticas y hacer ver que no sólo están en el aula.
Resumen de la comunicación del mismo título presentada el jueves, 2 de julio de 2009, en las XIV JAEM (Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas), celebradas en el Auditori-Palau de Congressos de Girona.
La formación de nuestro alumnado debe contemplar situaciones en la que la resolución de problemas y su procedimiento lógico prime frente a la mera aplicación técnica o la manipulación de expresiones matemáticas. No sólo es importante la solución, la determinación, en sí, de un buen procedimiento genera el aprendizaje significativo, y esa habilidad puede fomentarse mediante la introducción de pequeñas ayudas o guías, breves pautas, que catalicen y motiven el establecimiento de esquemas lógicos, articulando tanto el razonamiento concreto como el abstracto. La búsqueda de estrategias es una parte primordial y básica en la formación en competencias. Presentamos aquí una línea de trabajo con escenas interactivas, desarrolladas con Descartes, que enseñan a buscar y elaborar estrategias de resolución de problemas, ubicadas en el propio contexto geométrico en el que se formulan, promoviendo a su vez la necesidad de la abstracción y el reflejo algebraico.
Los profesores del IES Las Aguas, junto con un grupo de alumnos, hemos disfrutado del premio europeo eTwinning 2009, visitando del 21 al 25 de abril de 2009, la ciudad griega de Nea Moudania, lugar elegido para el Campamento eTwinning 2009.
Junto con los profesores y alumnos de otros 3 proyectos galardonados el 13 de febrero en Praga como los mejores proyectos eTwinning de Europa, hemos disfrutado juntos durante cuatro días del buen tiempo de Nea Moudania en el Oceania Club; allí conocimos en persona a nuestros compañeros franceses del proyecto y participamos en distintos talleres y actividades culturales.
Durante los días 4, 5 y 6 de mayo de 2009 se ha celebrado en Lebrija (Sevilla) el encuentro con el profesorado del IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas de Gran Canaria), en el marco del Programa ARCE de Agrupaciones o Redes de Centros Educativos. Desde el año 2007 venimos desarrollando el proyecto “Unidos por las TIC“, y los alumnos del IES Bajo Guadalquivir trabajan colaborativamente a través de internet, desde la plataforma moodleheda (Con acceso para invitados), para realizar actividades conjuntas con los del centro canario, dedicando esta segunda fase del proyecto a una gran labor de investigación y difusión sobre los personajes ilustres de cada ciudad, convirtiéndose los alumnos en verdaderos generadores de contenido. El miércoles 6, en el aula de 4ºA, tuvo lugar el acto oficial de recibimiento a Sandra, Coordinadora del Proyecto en Telde, y Margot, Vicedirectora del IES Lomo de la Herradura de la ciudad teldense, a la vez que se realizó un balance de lo que nuestro proyecto ha aportado no sólo a los centros sino a las ciudades de Lebrija y Telde. Presidido por José María Calderón, Director del IES Bajo Guadalquivir, asistieron Lola Gómez, Concejala de Cultura y Turismo, y José Antonio Casco, Concejal de Educación del ayuntamiento lebrijano, que siempre ha apoyado este proyecto.
Finalizado el plazo para la presentación de comunicaciones a las XIV Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, la red heda colabora con las siguientes aportaciones:
El pasado día 3 de marzo de 2009 nos desplazamos Mª Ángeles Ortiz, José Manuel Reyes y Manuel Morente (Coordinador del proyecto en el centro sevillano) a Gran Canaria, con motivo del primer acercamiento entre profesores del agrupamiento escolar, aprobado por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte el pasado 12 de enero de 2009, entre los centros I.E.S. Albert Einstein de Sevilla y el antiguo I.E.S. Llano del Polvo y, desde varios días antes de nuestra visita, renombrado I.E.S. Josefina de la Torre, a pesar de su corta andadura, pues es centro de nueva creación en el año académico 2008-09.