Del 16 al 18 de Octubre de 2008 se ha celebrado en Lisboa el "I Encuentro bilateral Portugal- España".

El tema a tratar ha sido el "Trabajo en colaboración a través de las TICs en Ciencias y Matemáticas", y el objetivo era iniciar proyectos eTwinning con contenidos científicos y matemáticos.

Previamente se mantuvieron unos primeros contactos en una plataforma Moodle, y durante el encuentro se realizaron talleres y conferencias de carácter fundamentalmente práctico.

Por España han asistido 19 participantes, uno por cada comunidad, siendo nuestra compañera Pilar Flores Fernández, del IES Las Aguas de Sevilla, la representante andaluza.

(Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa.)

Con el lema "Cambiar la escuela de hoy para avanzar en la sociedad de mañana", se celebraron en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada las "Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa", en las que participamos, entre otras colaboraciones, con "El proyecto heda y el desarrollo óptimo de las competencias básicas". Estuvimos invitados en la mesa que, de forma amena y bien planificada, moderaron José Carrillo, de la Universidad de Huelva, y Manoli Avilés, Directora del CEP de Bollullos-Valverde, abordándose las siguientes cuestiones:

• El poder de las redes. ¿Qué aportan a la innovación e investigación educativa?
• Las redes: entornos colaborativos de formación. Posibilidades. Liderazgo. Sostenibilidad.
• Contribución de las redes al desarrollo profesional docente.
• Relación redes de innovación e investigación educativa y TIC. Plataformas.
• Redes conjuntas colaborativas.

Los últimos estudios realizados sobre la implantación de las TIC en Educación (CNICE y Red.es, 2007) muestran que en los centros se cuenta con una adecuada infraestructura TIC y un fácil acceso a ella en las aulas. Por otro lado, se comprueba que la mayoría del profesorado es usuario de las TIC en casa prácticamente a diario. Sin embargo, se constata que usa poco las TIC en su trabajo con el alumnado. ¿Qué es lo que puede provocar esa diferente actitud frente a las TIC y ese comportamiento divergente, según el ámbito de actuación se sitúe en el aula o fuera de ella?

Una explicación puede situarse en el hecho de que es imprescindible contar con una formación metodológica en el uso didáctico de estas tecnologías. Por ello, en esta experiencia se detalla el objetivo de establecer, desarrollar y evaluar un modelo formativo en el que el profesorado adquiere la formación a través de su propia innovación en el aula, con la ayuda de una tutoría a distancia y una red de profesorado que le aporta un aprendizaje cercano y a distancia.

Este fue uno de los temas tratados por nuestra red en los espacios de las Primeras Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa, celebradas en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada en octubre de 2008.

Los días 20, 21 y 22 de noviembre de 2008 se celebró en O Carballiño (Ourense), el XXI Congreso de ENCIGA (Enseñantes de Ciencias de Galicia) al que asistieron 350 profesores.
El proyecto EDA estuvo presente con la asistencia de Juan Madrigal y Lola Rodríguez y con las intervenciones de José Villasuso, colaborador del Proyecto Newton y asesor técnico de EDA 2008_ Física, que presentó el Taller: Proyecto Newton. Creación de recursos interactivos abertos e manipulables na Rede para o ensino da Física. Por su parte, Xosé Eixo, colaborador del Proyecto Descartes y tutor de EDA 2008_ Matemáticas, Francisco José Docampo y Cibrán Manuel Arxibai, experimentadores de EDA 2008_Matemáticas, presentaron el Proyecto EDA 2008 en Galicia. A todos ellos queremos darles las gracias por sus magníficas intervenciones.

Ponencia presentada por José R. Galo, Coordinador del Proyecto Descartes y profesor de Matemáticas en el IES Alhakén II de Córdoba, durante el I Congreso Nacional Internet en el Aula, celebrado en junio de 2008 en la sede presencial de Granada.

El viernes 2 de Octubre de 2009 se celebró en Carmelo (Uruguay) el octavo encuentro de Matemática de Carmelo. En una multiconferencia Uruguay-Colombia-España participaron los miembros del grupo Descartes de Uruguay: Martha Bertoni, Sylvia Borbonet, Carlos Borgarelli, Isabel Pérez y Beatriz Repetto coordinados por Manuel Llaguno, el coordinador del grupo Descartes en Colombia Juan Gmo. Rivera y el coordinador en España José R. Galo. En esta intervención se analizaron los resultados obtenidos en la Experimentación con Descartes en el Aula que ha realizado el grupo uruguayo desde abril hasta septiembre. Detallaron a todos y todas las asistentes el proceso formativo seguido, las dificultades encontradas, los avances logrados y la experiencia adquirida. En general, las conclusiones fueron análogas a las que se están obteniendo en las experimentaciones realizadas en España, detectándose gran interés del alumnado, una mejora de sus resultados y la posibilidad de lograr una atención diversa. En particular, de manera inicialmente no programada, se experimentó que es un procedimiento muy útil para lograr la continuidad del aprendizaje para aquel alumnado que no puede asistir al aula, en este caso debido a la pandemia de la gripe A (recordemos que el período de experimentación coincidió con el invierno austral).

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía organizó las "I Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa", que se celebraron durante el mes de octubre de 2008 en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada. Pues bien, finalizado el plazo de inscripción, heda contribuye y colabora con estas jornadas presentando las siguientes comunicaciones:

• El proyecto "HEDA" y el desarrollo óptimo de las competencias básicas.
• De la autoformación en EDA a la colaboración en la formación del profesorado con el curso ETICA.
• Desarrollo de una actividad TIC a través de un ciclo PDCA
• Evaluación de un cambio metodológico en el aprendizaje de las Matemáticas con TIC.
• Interculturalidad en un entorno plurilingüe.
• Gymkhana Matemática en el eTwinning
• Una agrupación entre centros educativos de distintas comunidades autónomas.
• Motivación por Proyectos.
• Formación innovando e innovando en formación.
• EDA 2007: Un modelo de formación TIC basado en la experimentación en el aula.
• El proyecto HEDA en el IES Diego Angulo. 

Os presentamos la recopilación de todos los pósters aportados por la red colaborativa heda a la feria de experiencias de estas Primeras Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa.

Durante los días 26 y 27 de Septiembre de 2008 se celebraron en Madrid las Jornadas de Agrupaciones Escolares, una iniciativa del área de cooperación territorial perteneciente al MEPSYD que busca promover la realización de actividades conjuntas entre centros de distintas comunidades autónomas. Dentro de estas actividades se prevé también que, tanto alumnos/as como profesores/as de los distintos centros, puedan participar en encuentros que se celebren en las diferentes localidades participantes.

El día 3 de octubre de 2008, Descartes ha participado en este encuentro celebrado en Carmelo (Uruguay) con la videoconferencia "Recursos interactivos para la competencia lectora", impartida a una distancia de 10.000 km. Os dejamos enlaces al texto y notas de la conferencia.

Se presentaron a nuestros colegas de Uruguay los materiales realizados con Descartes relativos a las unidades liberadas de PISA: Asipisa, en Lectura, Ciencias y Resolución de Problemas.

Ponencia presentada por José Herrero Izquierdo, del IES Joaquím Blume, en Esplugues de Llobregat, Barcelona, en el I Congreso Nacional Internet en el Aula, celebrado en junio de 2008 en la sede presencial de Barcelona.