Comenzar un nuevo curso es también una oportunidad para buscar nuevas formas de enseñar, aprender y despertar la curiosidad del alumnado. El Proyecto Descartes ofrece una amplia colección de recursos educativos interactivos, gratuitos y accesibles, pensados para acompañar al profesorado y favorecer un aprendizaje más activo y autónomo.
En este artículo nos centramos exclusivamente en recursos especialmente adecuados para Educación Secundaria. Hemos seleccionado diferentes propuestas que permiten explicar contenidos, practicar y reforzar, aprender jugando, desarrollar competencias y experimentar, ofreciendo al profesorado distintas posibilidades para enriquecer sus clases.
Explora las tarjetas y descubre los recursos que mejor encajan con tu clase.
La Red Descartes continúa ampliando su colección de materiales interactivos para Educación Secundaria. Durante el curso pasado se incorporaron, entre otros, estos dos nuevos recursos de Matemáticas:
Para terminar, te proponemos un breve recorrido por algunos de los materiales presentados en este artículo. El vídeo permite hacerse una idea de la variedad de formatos, posibilidades de interacción y propuestas didácticas que ofrece la Red Descartes para trabajar en Educación Secundaria.
Descubre, selecciona y lleva la interactividad a tu aula.
Recursos Descartes para aprender de otra manera.
Título:¿Cómo funciona un terremoto?
Sección: iCartesiLibri
Bloque: ¿Cómo funciona?
Unidad: Ciencias Naturales
Nivel/Edad: Bachillerato y Universidad (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-10368-65-1
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Puedes encontrar todos los libros interactivos de iCartesiLibri en
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Título:¿Cómo funciona la virología?
Sección: iCartesiLibri
Bloque: ¿Cómo funciona?
Unidad: Ciencias Naturales
Nivel/Edad: Bachillerato y Universidad (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Esteban Rivera García y Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-10368-62-0
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Título:¿Cómo funciona el espacio?
Sección: iCartesiLibri
Bloque: ¿Cómo funciona?
Unidad: Ciencias Naturales
Nivel/Edad: Bachillerato y Universidad (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-10368-56-9
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Título:¿Cómo funciona el cuerpo humano?
Sección: iCartesiLibri
Bloque: ¿Cómo funciona?
Unidad: Ciencias Naturales
Nivel/Edad: Bachillerato y Universidad (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Esteban Rivera García y Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-10368-55-2
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Título:¿Cómo funciona la naturaleza?
Sección: iCartesiLibri
Bloque: ¿Cómo funciona?
Unidad: Ciencias Naturales
Nivel/Edad: Bachillerato y Universidad (16 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-10368-54-5
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Título: Las orquídeas Cattleya. Sublimes flores de Antioquia
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias Naturales
Unidad: Botánica
Nivel/Edad: 16 años o más
Idioma: Castellano
Autores: Édgar Herrera Morales
ISBN: 978-84-10368-48-4
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En este artículo vamos a conocer algunas unidades didácticas interactivas de la Red Descartes, concretamente del proyecto Competencias.
Las actividades del proyecto Competencias se presentan en un entorno interactivo que permite al alumnado aprender de forma autónoma. Cada actividad incluye un enunciado claro, un espacio para interactuar y un sistema de retroalimentación inmediata que informa si la respuesta es correcta o no.
He seleccionado tres actividades dirigidas a alumnado de segundo de la ESO, relacionadas con la antigua competencia de conocimiento del medio, que actualmente se integra principalmente dentro de la competencia STEM.
A lo largo del vídeo que acompaña este artículo veremos cómo funcionan estas actividades, cómo se responden, qué ocurre cuando hay algún error y cómo se muestra la puntuación final.
Vamos a ver ahora tres ejemplos concretos.
La primera actividad se titula “Clasificando especies”.
En esta propuesta, el alumnado debe clasificar distintos seres vivos siguiendo criterios científicos, lo que favorece la observación, la comparación y el razonamiento.
En pantalla vemos cómo se seleccionan las respuestas. Cuando la clasificación es correcta, la actividad lo indica de forma inmediata.
Si se comete algún error, el sistema avisa y permite corregirlo, favoreciendo el aprendizaje a partir del propio fallo.
Este tipo de actividades resulta muy útil para trabajar contenidos de biología de forma activa y visual.
La segunda actividad se titula “El sismógrafo”.
A partir de este instrumento, utilizado para registrar los movimientos sísmicos, la actividad introduce al alumnado en el estudio de los terremotos como procesos geológicos internos. Aunque el sismógrafo aparece como elemento contextual, el objetivo principal de la actividad no es la lectura detallada de gráficos, sino reconocer e interpretar los riesgos asociados a los movimientos sísmicos.
El alumnado reflexiona sobre las consecuencias de los terremotos en las personas y en las construcciones, así como sobre la importancia de la predicción, la prevención y las medidas de seguridad frente a estos fenómenos naturales.
De este modo, la actividad fomenta la comprensión de cómo el conocimiento científico y la tecnología contribuyen a reducir los riesgos geológicos y a mejorar la protección de la población ante posibles catástrofes naturales.
La tercera actividad se titula “Los tomates de Ana”.
En este caso, se plantea una situación cercana y cotidiana en la que el alumnado debe aplicar conocimientos científicos para tomar decisiones. La actividad permite comprobar si la respuesta es correcta y muestra mensajes cuando se producen errores, ayudando a reflexionar sobre el proceso seguido.
Este tipo de problemas contextualizados contribuyen a dar sentido a los contenidos y a desarrollar la competencia científica.
Al finalizar cada actividad, se muestra una puntuación final que recoge los aciertos y errores cometidos. Esta información permite al alumnado autoevaluarse y al profesorado valorar el grado de comprensión alcanzado. Además, el feedback inmediato convierte a estas actividades en una herramienta muy útil para el aprendizaje autónomo.
Como hemos visto, las actividades del proyecto Competencias de la Red Descartes ofrecen recursos interactivos de gran valor para el aula de segundo de la ESO. Son propuestas que combinan contenidos curriculares, interactividad y evaluación, favoreciendo un aprendizaje activo y significativo.
Os animo a explorar estos y otros recursos disponibles en la Red Descartes.
Título: Las Orquídeas: Belleza y Complejidad del Reino Vegetal.
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias Naturales
Unidad: Botánica
Nivel/Edad: 16 años o más
Idioma: Castellano
Autores: Édgar Herrera Morales
ISBN: 978-84-10368-34-7
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Título: Perros de compañía. Razas, cuidados y comportamiento.
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias Naturales
Unidad: Aves rapaces
Nivel/Edad: 16 años o más
Idioma: Castellano
Autores: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-10368-33-0
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