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Título: Álgebra Lineal Interactiva. Ejercicios y problemas.
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Álgebra
Unidad: Álgebra lineal
Nivel/Edad: 2º Bachillerato y Universidad (17 años o más)
Idioma: Castellano
Autor:Augusto Spela
ISBN: 978-84-18834-86-8
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Título: Rosetones
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría analítica plana
Nivel/Edad: Secundaria y Universidad (12 años o más)
Idioma: Castellano
Autora: María José Martínez Debén
ISBN: 978-84-18834-85-1
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Título: Bacterias: Escherichia coli
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias Naturales
Unidad: Bacterias
Nivel/Edad: Bachillerato/Universidad 16 años o más
Idioma: Castellano
Autores: Juan Esteban Rivera García y Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-18834-84-4
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Título: Juegos Didácticos - Proyecto AJDA
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias computacionales
Unidad: Juegos didácticos
Nivel/Edad: Secundaria/Universidad 12 años o más
Idioma: Castellano
Autor: Jesús M. Muñoz calle
ISBN: 978-84-18834-83-7
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El mundo de los Números es un libro digital interactivo, dirigido a los más pequeños, con actividades de introducción a los números y sus operaciones.
Este libro pertenece al proyecto iCartesiLibri de la RED Descartes, un proyecto cuyo propósito es el desarrollo de libros dinámicos interactivos centrados en el aprendizaje autónomo del estudiante.
En la página del proyecto se encuentra, en el lateral izquierdo, el menú con acceso a la información y descripción del proyecto. En el apartado Materiales se dispone de los recursos interactivos de este proyecto que comprende múltiples y variadas temáticas. Se trata de un proyecto dinámico que se renueva constantemente con nuevos materiales y mejoras en el diseño y funcionalidad. Los autores de esta obra colectiva figuran en cada uno de los materiales didácticos.
El libro El mundo de los Números se encuentra en Matemáticas, en el apartado Aritmética y álgebra.
Este libro consta de dos partes:
En el primer capítulo se introducen los números, posición, ordenación, comparación, paridad y series numéricas. En cada apartado se proponen diversas actividades interactivas autocorrectivas.
En el segundo capítulo se definen las operaciones aritméticas suma, resta, multiplicación y división.
En todas las páginas del libro, además del texto, se proponen actividades para que el alumnado pueda practicar el contenido que se está estudiando. Todo ello dispuesto de forma amena, con actividades interactivas con corrección automática.
¡Una bonita manera de introducir a nuestros pequeños en el mundo de los números!
Título: Colibríes
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias Naturales
Unidad: Aves
Nivel/Edad: 16 años o más
Idioma: Castellano
Autores: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-18834-82-0
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Título: Inteligencias artificiales generativas a 2023
Sección: iCartesiLibri
Bloque: Ciencias computacionales
Unidad: Inteligencia artificial
Nivel/Edad: Universidad/ 18 años o más
Idioma: Castellano
Autor: Juan Guillermo Rivera Berrío
ISBN: 978-84-18834-81-3
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iCartesiLibri es un proyecto de la RED Descartes que engloba una serie de libros dinámicos interactivos agrupados en una gran diversidad de disciplinas. Este proyecto se encuentra en constante cambio y renovación, lanzando regularmente nuevas versiones con mejoras, correcciones de errores y características nuevas e incorporando nuevas publicaciones continuamente.
La educación con materiales interactivos ofrece numerosas ventajas, que pueden mejorar significativamente el proceso de aprendizaje.
Para el profesorado se ofrece un curso para el diseño de estos libros interactivos, dirigido a docentes de cualquier etapa educativa. En estos momentos está abierto el plazo de inscripción para la quinta edición del curso.
En este artículo se presenta el libro interactivo Fracciones que pertenece a este proyecto. En cada capítulo del libro se proponen actividades interactivas con corrección para practicar. En algunas escenas interactivas del apartado de operaciones con fracciones se proponen diferentes ejemplos y se muestran, paso a paso, los cálculos que deben realizarse. En otras escenas el alumnado debe ir completando cada paso del ejercicio hasta finalizar todos los cálculos.
En el siguiente vídeo se pueden ver con detalle algunas actividades de este libro y se muestra cómo insertar este material en un blog para su aplicación en el aula.
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Diseño de libros interactivos |
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Vídeos de la quinta edición en línea del curso "Edición de libros interactivos"
(se irán publicando a medida que se desarrollen las sesiones)
- Vídeo de la 1ª sesión (13 de octubre de 2023). Presentación de la 1ª sesión.
- Vídeo de la 2ª sesión (27 de octubre de 2023). Presentación de la 2ª sesión.
- Vídeo de la 3ª sesión (10 de noviembre de 2023). Presentación de la 3ª sesión.
- Vídeo de la 4ª sesión (24 de noviembre de 2023). Presentación de la 4ª sesión.
- Vídeo de la 5ª sesión (8 de diciembre de 2023). Presentación de la 5ª sesión.
- Vídeo de la 6ª sesión (19 de enero de 2024). Presentación de la 6ª sesión.
- Vídeo de la 7ª sesión (2 de febrero de 2024). Presentación de la 7ª sesión.
- Vídeo de la 8ª sesión, sesión final del curso (16 de febrero de 2024).
"El deporte gallego tiene en el Centro Gallego de Tecnificación Deportiva (CGTD) la instalación de referencia de su excelencia competitiva, una excelencia que contempla también, por supuesto, la formación académica de los deportistas con la finalidad de conseguir su formación integral. "(Literalmente extraído de la web del CGTD). Pues bien, en este contexto se desarrolla la experiencia de aula que comparte nuestra compañera María del Carmen Quireza Ramos, profesora de matemáticas en bachillerato con deportistas de alto rendimiento.
El curso 2020-2021 ha pasado a la historia como aquel en el que se tuvieron que tomar medidas extraordinarias para seguir con las enseñanzas en los colegios e institutos. En este caso, el alumnado del CGTD constituye una extensión del IES Sánchez Cantón de Pontevedra, y sus aulas no fueron suficientes para atenderlos con las restricciones de distancia de seguridad obligatorias para evitar al máximo contagios del COVID 19.
Por ello, la Conselleria de Deportes, de la que depende la preparación deportiva de estos alumnos, tuvo a bien ofrecer unos espacios en el edificio de oficinas, salas de charlas del CGTD, para impartir clase a los grupos de 2º Bachillerato de ambas modalidades, como podemos apreciar en el mapa del recinto deportivo y académico. A esta situación tan excepcional, hay que añadir que la falta de internet al principio de curso y los fallos que se dieron a lo largo del mismo hicieron el trabajo muy complicado, tanto para profesorado como alumnado, resultando un curso muy complicado para impartir las clases utilizando los materiales de Descartes, especialmente los libros interactivos, como viene siendo habitual.
Como el alumnado se veía en la necesidad de usar sus datos móviles en los espacios asignados, la profesora elaboró unas pequeñas presentaciones con captura de pantalla de los materiales teóricos contenidos en los libros interactivos para la enseñanza en el aula, y más tarde, el alumnado consolidaba su aprendizaje conectándose a los libros interactivos desde la red de la residencia. Lo mismo ocurría cuando iban a competiciones, a concentraciones o estaban confinados en sus casas.
Se han utilizado, fundamentalmente, los siguientes recursos educativos abiertos en formato libro interactivo:
- Integrando con Paco
- Análisis matemático para bachillerato (Página 49. Regla de L'Hôpital)(Página 32. Derivabilidad. Rectas tangente y normal)(Página 9. Cálculo de límites)
- Geometría analítica del espacio
Los test para detectar posibles contagios se llevaban a cabo aleatoriamente y con mucha frecuencia en las mismas instalaciones del CGTD, y cuando se detectaba algún positivo, no sólo se iban él o ella confinados, sino todos los compañeros de su equipo de entrenamientos.
Ese curso fue un reto tanto para el alumnado como para la profesora. Se vieron en la necesidad de ser mucho más autónomos para sacar la mayor parte de los contenidos adelante y enfrentarse a la prueba de acceso a la universidad. A pesar de las dificultades, los resultados fueron buenos. Lo que más les gustó de los materiales era el poder hacer muchos ejercicios con la retroalimentación de los mismos, las explicaciones muy claras y concisas, y lo que menos que tardase tanto tiempo en cargar el material en los dispositivos, pero eso ya dependía más de la red.
La experiencia de impartir las clases de matemáticas a alumnos de alto rendimiento deportivo ha sido muy enriquecedora, al tener que trabajar de una manera diferente, centrándonos en lo importante, preguntando de otra forma lo mismo para los múltiples exámenes que nos vemos obligados a realizar, pues casi nunca tienes al grupo completo en el aula. El trato con el alumno es mucho más cercano y entre ellos ves mucho apoyo tanto a nivel deportivo como académico.
