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Tercer encuentro de "Idioma español y literatura"

El día 3 de octubre de 2008, Descartes ha participado en este encuentro celebrado en Carmelo (Uruguay) con la videoconferencia "Recursos interactivos para la competencia lectora", impartida a una distancia de 10.000 km. Os dejamos enlaces al texto y notas de la conferencia.

III Encuentro de idioma español y literatura

Se presentaron a nuestros colegas de Uruguay los materiales realizados con Descartes relativos a las unidades liberadas de PISA: Asipisa, en Lectura, Ciencias y Resolución de Problemas.

 

 

Experimentación con Descartes en un instituto para deportistas

Ponencia presentada por José Herrero Izquierdo, del IES Joaquím Blume, en Esplugues de Llobregat, Barcelona, en el I Congreso Nacional Internet en el Aula, celebrado en junio de 2008 en la sede presencial de Barcelona.

 

 

 

Unidos por las TIC, un proyecto de agrupación escolar

Ponencia presentada por José Antonio Salgueiro González, del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, en el I Congreso Nacional Internet en el Aula, celebrado en junio de 2008. Sede presencial de Granada.

 

 

XIII Encuentro Departamental de Matemáticas

En Medellín (Colombia), se ha desarrollado los días 2 y 3 de octubre de 2008 el XIII ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS: “Las Matemáticas y la Realidad Escolar” Espacios de Transformación.

XIII Encuentro Departamental de Matemáticas

El proyecto Descartes ha participado con la conferencia: Descartes: Un proyecto educativo para la "aldea global". Se presentaron a la comunidad matemática del Departamento de Antioquía, en Colombia, los recursos de Descartes y los fines del proyecto. Se detalló la conformación del grupo Descartes en Colombia y se expuso la certeza de que el trabajo colaborativo ayudará a la mejora educativa de la "aldea global".

Os dejamos enlaces al texto y notas de la conferencia.

 
El grupo Descartes de Colombia participó con la conferencia: "El proyecto Descartes y los mediadores virtuales" presentado por el líder de este grupo el Prof. Juan Guillermo Rivera quien expuso la pérdida del innato pensamiento tridimensional que acontece en el sistema educativo y afirmó que "Descartes es la opción" para mantener esa estructura cognitiva. 
 
 (Artículo original publicado por José Antonio Salgueiro en el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 bajo licencia CC by-nc-sa.)

Interpretación geométrica de la pendiente de una recta

Rebeca Borrás, de 2º ESO del IES José María Pereda, de Santander, nos muestra la interpretación geométrica de la pendiente de una recta y la representación gráfica de una función polinómica de primer grado, en la PDI usando escenas de Descartes.

 

 
Interpretación geométrica de la pendiente de una recta
 
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