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El subproyecto Competencias de la Red Educativa Digital Descartes contiene una serie de objetos de aprendizaje interactivos cuyo objetivo es la formación y evaluación competencial. PISA 2017 es un grupo de recursos dentro de este subproyecto que han sido creados a partir de las pruebas liberadas PISA.

Las pruebas de evaluación diagnóstica del programa PISA se basan en una evaluación no basada en contenidos curriculares sino en las competencias del alumnado presentando contextos y situaciones presentes en la realidad cotidiana.

En la Red Descartes se han adaptado algunas de estas pruebas introduciendo dinamismo e interactividad. Las unidades pueden ser reutilizadas por un mismo alumno, cada vez que se accede a una misma unidad aparecen datos y respuestas alternativas. Al finalizar las actividades de una unidad el estudiante puede revisar sus respuestas y ver las correcciones, lo que las convierte en una excelente herramienta para el autoaprendizaje y consolidación de contenidos.

Para el estudio e interpretación de gráficos se han seleccionado las siguientes unidades:

  • Gráficos  Interpretar correctamente la información contenida en un gráfico y construir gráficos que tengan sentido en un contexto determinado.
  • Vender periódicos  Partiendo de un anuncio sobre el sueldo de vendedor de periódicos en dos empresas distintas, se abordan competencias que permiten identificar la información relevante y transformarla en un modelo matemático simple para calcular un número e identificar modelos matemáticos representados gráficamente.
  • Los niveles de CO2  A partir de una información referente a la opinión de los científicos sobre el calentamiento global, se pretende que el alumno/a interprete la información contenida en una gráfica y la relacione con el cálculo de porcentajes.
  • Crecer  Se presenta una gráfica que muestra la altura de las chicas y los chicos de un cierto país en un año reciente, el alumno debe responder ciertos datos asociados a ellos.
  • Paseo en coche  Partiendo de una breve descripción de una situación cotidiana, se pretende que el alumno/a interprete la información contenida en una gráfica de velocidad frente al tiempo.
  • Lista de éxitos  En la página inicial se muestra un gráfico de barras con cuatro barras o categorías por mes, denominadas grupos, se abordan competencias que permiten leer e interpretar un gráfico.

En el siguiente vídeo se presentan estos objetos de aprendizaje y se muestra un ejemplo de inserción en un curso moodle.

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Este mes vamos a ver la unidad sobre tablas y gráficas de 1ºESO:

En este vídeo hemos tratado los siguientes puntos:

1.Sistema de ejes coordenados
   Ejes cartesianos
   Coordenadas de un punto

2.Gráficas cartesianas
   Interpretar gráficas de puntos
   Interpretar gráficas continuas

3.Tablas y gráficas
   Tablas de valores
   De la tabla a la gráfica
   De la gráfica a la tabla

4.Más ejemplos de gráficas
   De proporcionalidad directa
   Otros ejemplos

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Portada del recurso Operaciones con funciones y sus gráficas

Título: Operaciones con funciones y sus gráficas
Sección: Un_100
Bloque: Análisis
Unidad: Operaciones con funciones
Nivel/Edad: Universidad (18 años en adelante)
Idioma: Castellano
Diseño del contenido: José Luis Abreu León
Diseño funcional: José Luis Abreu León
Programación: José Luis Abreu León

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Puedes encontrar todos los materiales del Proyecto Un_100 en http://proyectodescartes.org/Un_100/index.htm - Ver Créditos

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Portada del recurso Simetrías de gráficas de funciones

Título: Simetrías de gráficas de funciones
Sección: Un_100
Bloque: Análisis
Unidad: Representación gráfica de funciones
Nivel/Edad: Universidad (18 años en adelante)
Idioma: Castellano
Diseño del contenido: Leticia Montserrat Vargas Rocha
Diseño funcional: Leticia Montserrat Vargas Rocha
Programación: Leticia Montserrat Vargas Rocha

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Portada del recurso Gráficas de funciones

Título: Gráficas de funciones
Sección: Un_100
Bloque: Análisis
Unidad: Representación gráfica de funciones
Nivel/Edad: Universidad (18 años en adelante)
Idioma: Castellano
Diseño del contenido: Leticia Montserrat Vargas Rocha
Diseño funcional: José Luis Abreu, Leticia M Vargas Rocha
Programación: José Luis Abreu, Leticia M Vargas Rocha

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Puedes encontrar todos los materiales del Proyecto Un_100 en http://proyectodescartes.org/Un_100/index.htm - Ver Créditos

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