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Las unidades del Proyecto Competencias de la RED Descartes han sido diseñadas a partir de Unidades liberadas de PISA y Pruebas de Evaluación de DiagnósticoPruebas de Evaluación de Diagnóstico de diferentes Comunidades autónomas españolas. Los materiales están clasificados por niveles, se dispone de unidades para 3º y 4º de primaria y para 2º, 3º y 4º de la ESO.
Mediante la formación en competencias se pretende que el estudiante adquiera habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes específicas que son relevantes y necesarias para su formación. Consiste en avanzar en la adquisición de conocimientos teóricos, centrando la docencia en la aplicación práctica de esos conocimientos en situaciones concretas.
En este artículo se presentan unidades para el nivel de 4º de Primaria, creadas a partir de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico. Las unidades están organizadas a partir de la competencia que se evalúa:
Competencia matemática:
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en comunicación lingüística (inglés)
Competencia en conocimiento e interacción con el medio
Competencia social y ciudadana
A modo de ejemplo se muestra, en el siguiente vídeo, una pequeña selección de estas unidades;
Desde la Comisión Europea y ante la necesidad de establecer un indicador de competencia lingüística en el aprendizaje de idiomas, se realizó en 2011 el primer Estudio Europeo de Competencia Lingüística para la evaluación, al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria, de la competencia del alumnado en una lengua extranjera.
Siguiendo su propósito en la generación de recursos digitales interactivos, en la Red Educativa Digital Descartes se han creado una serie de unidades desarrolladas con DescartesJS a partir de las preguntas propuestas en dichas pruebas. Como en todos los proyectos de la RED, se introduce la interactividad y autocorrección de forma que estas unidades se convierten en un óptimo instrumento didáctico para el aprendizaje de idiomas en cualquiera de los cursos de la Educación Secundaria obligatoria.
El proyecto consta de dieciséis unidades, ocho en inglés y ocho en francés, de las cuales cuatro son de comprensión lectora y las cuatro restantes de comprensión oral. De cada unidad se indica el nivel idiomático atendiendo a la clasificación: A1, A2, B1 y B2.
En el siguiente vídeo se presenta una pequeña muestra de las actividades de comprensión lectora y oral del nivel A1 en francés.
Llega septiembre y en nuestras escuelas todo está a punto para el inicio de un nuevo curso.
Presentamos en este artículo una serie de recursos didácticos interactivos para la etapa de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), que se pueden incorporar como medio didáctico, tanto en la enseñanza presencial como en la formación a distancia.
Estos recursos promueven un cambio metodológico en el estudio de contenidos y suponen una herramienta útil para el profesorado en el diseño didáctico de sus clases, favoreciendo el trabajo autónomo y cooperativo del estudiante.
Los diferentes proyectos de la RED que contienen actividades para Secundaria son:
- Edad. Recursos educativos digitales interactivos, estructurados como secuencias didácticas y cubren un proceso completo de enseñanza/aprendizaje de un tema o unidad didáctica.
- IcartesIlibri. Libros dinámicos, interactivos, multimedia, centrados en el autoaprendizaje.
- Unidades didácticas. Unidades didácticas que han sido desarrolladas por profesores donde se recoge la experiencia adquirida en el aula, en el ejercicio de la profesión docente.
- Competencias. Objetos de aprendizaje interactivos cuyo objetivo es la formación y evaluación competencial. Sus contenidos se basan en las unidades liberadas de PISA y en las de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico de diferentes Comunidades autónomas.
- Asipisa. Materiales educativos basados en las unidades liberadas del Programa internacional PISA.
- Competencia lingüística. Preguntas de las pruebas propuestas en el primer Estudio Europeo de Competencia Lingüística, realizado en 2011, adaptadas como recursos interactivos TIC
- Miscelánea. Esta web recoge escenas aisladas que pueden servir para que el profesorado las utilice directamente para ilustrar conceptos y técnicas básicas, o para que construyan con ellas actividades y propuestas de trabajo en el aula.
- Telesecundaria. Es una modalidad en el sistema educativo de México que tiene como objetivo facilitar, en gran medida, la demanda de jóvenes por estudiar la etapa de secundaria, utilizando los avances en las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
- Geográfica. Colección de recursos educativos interactivos para el aprendizaje de la Geografía mundial.
- Aplicación de juegos didácticos en el aula. Es un proyecto que pone al servicio de la comunidad educativa una amplia colección de juegos y materiales relacionados con ellos, con el objetivo de que sirvan como recursos didácticos de aplicación en el aula.
Título: Tâche R5 - Niveau B1
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Francés
Unidad: Compréhension en lecture
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Francés
Autoría: María José García Cebrian
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Título: Tâche R4 - Niveau A2
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Francés
Unidad: Compréhension en lecture
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Francés
Autoría: María José García Cebrian
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Título: Task L5 - Level B2
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Inglés
Unidad: Oral Comprehension
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Inglés
Autoría: María José García Cebrian
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Título: Task L4 - Level B1
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Inglés
Unidad: Oral Comprehension
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Inglés
Autoría: María José García Cebrian
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Título: Task L1 - Level A2
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Inglés
Unidad: Oral Comprehension
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Inglés
Autoría: María José García Cebrian
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Título: Task L2 - Level A1
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Inglés
Unidad: Oral Comprehension
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Inglés
Autoría: María José García Cebrian
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Título: Task R7 - Level B2
Sección: Estudio Europeo de Competencia Lingüística
Bloque: EECL Inglés
Unidad: Reading Comprehension
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Inglés
Autoría: María José García Cebrian
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