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El presente artículo tiene como objetivo analizar en detalle la unidad interactiva "Tráfico", desarrollada dentro del proyecto Competencias de la RED Descartes y perteneciente al grupo PISA2017.

En este grupo se incluyen unidades adaptadas y enriquecidas a partir de las unidades liberadas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), abarcando áreas como Ciencias, Comprensión Lectora, Finanzas, Matemáticas y Resolución de Problemas. El objetivo principal de los materiales del grupo PISA2017 es transformar las unidades liberadas originales de PISA en recursos educativos interactivos diseñados para fomentar tanto el aprendizaje autónomo como el guiado.

Estas unidades incorporan correcciones y mejoras, así como funcionalidades adicionales como:

• Interactividad para una mayor participación del estudiante. 
• Correcciones automatizadas.
• Opciones para enviar los resultados al tutor.

La versión original de cada unidad se mantiene disponible para comparación y referencia, proporcionando a los usuarios una perspectiva completa del proceso de adaptación y mejora.

La unidad "Tráfico" pertenece al apartado de Resolución de Problemas y plantea situaciones del mundo real relacionadas con la gestión del tráfico vehicular. En su versión interactiva, esta unidad busca desarrollar habilidades como:

• Análisis y síntesis de información.
• Modelado matemático.
• Toma de decisiones fundamentadas.

La estructura de la unidad incluye:

• Presentación del problema: Introducción de una situación contextualizada, por ejemplo, el diseño de rutas óptimas para minimizar el tiempo de viaje o el consumo de combustible.
• Actividades interactivas: Ejercicios en los que los estudiantes pueden manipular variables, observar resultados en tiempo real y comprobar sus respuestas.
• Retroalimentación inmediata: Corrección automática de las respuestas con explicaciones detalladas. 
• Opciones de seguimiento: Posibilidad de enviar los resultados y observaciones al tutor para un análisis posterior.

La unidad "Tráfico" del grupo PISA2017 es un excelente ejemplo de cómo la tecnología puede transformar materiales educativos en recursos interactivos que fomenten el aprendizaje significativo. Este tipo de iniciativas no solo modernizan la enseñanza, sino que también promueven el desarrollo de competencias esenciales en los estudiantes.

En el análisis del impacto de estas unidades, es evidente que la combinación de interactividad, contextualización y retroalimentación inmediata contribuye significativamente a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para explorar la unidad "Tráfico" y otras unidades desarrolladas por el grupo PISA2017, te invitamos a visitar la plataforma de la red Descartes. Comparte esta experiencia con tus estudiantes y fomenta en ellos el desarrollo de habilidades que les permitirán enfrentar los retos del mundo real con confianza y competencia. 

Título: Resolución de problemas mediante ecuaciones cuadráticas
Sección: Prometeo
Bloque: Álgebra
Unidad: Ecuaciones cuadráticas
Nivel/Edad: 3º ESO (14 o más años)
Idioma: Castellano
Autoría: Fernando René Martínez Ortiz y Norma Patricia Apodaca Álvarez

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Puedes encontrar todos los materiales del Proyecto Prometeo en https://proyectodescartes.org/Prometeo/index.htm - Ver Créditos

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Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Título:Robot de limpieza  
Sección: Formación competencial
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: PISA 2017
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Elena E. Álvarez Sáiz
Promotor: INTEF del Ministerio de Educación de España

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Puedes encontrar todos los materiales del Competencias en https://proyectodescartes.org/competencias/index.htm - Ver Créditos

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Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 España

Título: Billetes - VO
Sección: Formación competencial
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: PISA 2017
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Mª José García Cebrian
Promotor: INTEF del Ministerio de Educación de España

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Puedes encontrar todos los materiales del Competencias en https://proyectodescartes.org/competencias/index.htm - Ver Créditos

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Título: Robot de limpieza - VO
Sección: Formación competencial
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: PISA 2017
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Elena E. Álvarez Sáiz
Promotor: INTEF del Ministerio de Educación de España

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Puedes encontrar todos los materiales del Competencias en https://proyectodescartes.org/competencias/index.htm - Ver Créditos

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Título:Billetes  
Sección: Formación competencial
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: PISA 2017
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Mª José García Cebrian
Promotor: INTEF del Ministerio de Educación de España

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Título: Tráfico - VO
Sección: Formación competencial
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: PISA 2017
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Juan Guillermo Rivera Berrío
Promotor: INTEF del Ministerio de Educación de España

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Título:Tráfico  
Sección: Formación competencial
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: PISA 2017
Nivel/Edad: 4º ESO (15-16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Juan Guillermo Rivera Berrío
Promotor: INTEF del Ministerio de Educación de España

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Título: La masa relativista
Sección: Newton Problemas
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: Relatividad 
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17-18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: José Luis san Emeterio Peña

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Título: Movimiento de cargas en el interior de un campo eléctrico
Sección: Newton Problemas
Bloque: Resolución de problemas
Unidad: Campo eléctrico 
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17-18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Juan Carlos Collantes

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<a href="https://proyectodescartes.org/Newton-problemas/materiales_didacticos/qE-JS/index.html" target="_blank" onclick="window.open(this.href, this.target, 'width=720,height=640,top=30,left=100,toolbar=0,menubar=0,scrollbars=1,resizable=1,location=0,status=0'); return false;"><img src="https://proyectodescartes.org/descartescms/images/materiales/fisica_quimica/problemas/qE-JS.png" alt="Movimiento de cargas en el interior de un campo eléctrico" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;"></a>

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