El profesor califica de gratificante y sumamente enriquecedora esta experiencia llevada a cabo en el contexto descrito en el artículo "Desarrollo de la comunicación audiovisual a través de las Matemáticas con Descartes", cuya lectura íntegra recomendamos, abriéndose una posible línea de innovación para el desarrollo de la comunicación audiovisual, extrapolable a otras áreas de las ciencias, al menos. Pero, además, ha sido sorprendente la capacidad de respuesta del alumnado, que se enfrentaba por primera vez a este reto desconocido, así como su creatividad e imaginación, sorteando obstáculos y adversidades con plena autonomía, siendo perfectamente competentes para generar y producir contenido audiovisual y multimedia en la materia de Matemáticas.

Recordamos y enlazamos a las publicaciones relacionadas con este proyecto: Desarrollo de la comunicación audiovisual a través de las Matemáticas con Descartes, Comunicación audiovisual con iCartesiLibri, Resolución de problemas y comunicación audiovisual y mutimedia con Descartes, ¡Diviértete! aprendiendo con Descartes, El ángulo de depresión y la comunicación audiovisual con Descartes,  Giros: una unidad PISA en comunicación audiovisual y ¿La Trigonometría?, pero si es muy fácil con Descartes.