buscar Buscar en RED Descartes    

Domingo, 30 Noviembre 2014 23:57

Giros: una unidad PISA en comunicación audiovisual

Escrito por
Valora este artículo
(3 votos)

Publicamos hoy el sexto artículo dedicado a compartir y difundir algunas propuestas didácticas para el desarrollo de la comunicación audiovisual en nuestro alumnado a través de las Matemáticas con Descartes, fomentando su creatividad e imaginación y las técnicas necesarias del lenguaje cinematográfico y audiovisual, a la vez que proporcionarles una formación básica que les permita, de forma autónoma, generar y producir sus propios contenidos audiovisuales. Así, el equipo de esta producción ha elegido un escenario completamente diferente a los anteriores, con público incluido.

Recordamos y enlazamos a las publicaciones relacionadas con este proyecto: Desarrollo de la comunicación audiovisual a través de las Matemáticas con Descartes, Comunicación audiovisual con iCartesiLibri,Resolución de problemas y comunicación audiovisual y mutimedia con Descartes, ¡Diviértete! aprendiendo con Descartes y El ángulo de depresión y la comunicación audiovisual con Descartes.

Esta producción audiovisual está inspirada en la página "Giros", una unidad liberada de PISA integrada en la sección Miscelánea del Proyecto Descartes.

El profesor califica de gratificante y sumamente enriquecedora esta experiencia llevada a cabo en el contexto descrito en el artículo "Desarrollo de la comunicación audiovisual a través de las Matemáticas con Descartes", cuya lectura íntegra recomendamos, abriéndose una posible línea de innovación para el desarrollo de la comunicación audiovisual, extrapolable a otras áreas de las ciencias, al menos. Pero, además, ha sido sorprendente la capacidad de respuesta del alumnado, que se enfrentaba por primera vez a este reto desconocido, así como su creatividad e imaginación, sorteando obstáculos y adversidades con plena autonomía, siendo perfectamente competentes para generar y producir contenido audiovisual y multimedia en la materia de Matemáticas.

Como hemos dicho en los anteriores artículos dedicados a esta experiencia, ningún vídeo se grabó en el centro educativo y el profesor no presenció  el rodaje ni participó en la edición del mismo, limitándose simplemente a revisar las propuestas iniciales de guión para el contenido matemático, siempre que fuera requerido para ello. Por otra parte, correspondía a cada equipo decidir si mostraban sus rostros en el producto final, algo que no era necesario, debiendo autorizarlo sus familias.

Visto 3984 veces Modificado por última vez en Miércoles, 18 Marzo 2015 00:20

Deja un comentario

SiteLock

Módulo de Búsqueda

Palabras Clave

Título

Categoría

Etiqueta

Autor

Acceso

Canal Youtube

 Youtube CanalDescartes

Calculadora Descartes

Versión 3.1 con estadística bidimensional

ComparteCódigo para embeber

Utilizamos cookies para mejorar nuestro sitio web y su experiencia al usarlo. Las cookies utilizadas para el funcionamiento esencial de este sitio ya se han establecido. Para saber más sobre las cookies que utilizamos y cómo eliminarlas , consulte nuestra Política de Privacidad.

  Acepto las Cookies de este sitio.
EU Cookie Directive Module Information