Desde RED Descartes Colombia y desde la Institución Universitaria Pascual Bravo os deseamos una Feliz Navidad para todos los cartesianos y pascualinos.

Publicado en Escenas

Como se informó desde este blog, durante la celebración del VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM) en julio del 2017 en Madrid, la Red Educativa Descartes participó con el taller “El Proyecto Descartes en el aula” y la comunicación “Diseño y desarrollo online de ejercicios interactivos de matemáticas con estrategias de tutorización automática”. El objetivo del taller dirigido por Rita Jiménez Igea fue dar a conocer el portal de la Red Educativa Digital Descartes a los profesores y profesoras de Matemáticas, mostrando los recursos educativos generados en el Proyecto Descartes para todas las etapas del sistema educativo.

En la comunicación presentada por Elena Álvarez Sáiz y Mª Reyes Ruiz Cobo, se expuso una experiencia de aula desarrollada durante el curso 2016-2017 en dos asignaturas que se imparten en el primer curso de los Grados de Ingeniería de la E.T.S.I. Industriales y Telecomunicación de la Universidad de Cantabria. Su diseño y desarrollo ha formado parte de un Proyecto apoyado por esta universidad dentro de la III Convocatoria de Innovación Docente.

Teniendo en cuenta la problemática específica de las asignaturas de Matemáticas en los primeros cursos de Grado respecto a la heterogeneidad del alumnado y las dificultades de su adaptación a la universidad, el Proyecto se planteó como primer objetivo la creación de actividades de autoevaluación que favoreciesen la evaluación continua formativa y tutorizada. Para su diseño se adoptó como estrategia didáctica la gestión de errores de forma que, mediante la intervención docente, se pudiera llegar a un fortalecimiento de los contenidos de más difícil comprensión.

cibem 17

En el desarrollo de estas actividades se ha utilizado la herramienta DescartesJS y su posibilidad de comunicación con páginas html. Gracias a las potentes funcionalidades de esta herramienta se han podido construir actividades de evaluación multimedia que incorporan, entre otros elementos, videos interactivos, animaciones, representaciones gráficas, controles numéricos y gráficos así como evaluación de resultados por un sistema de álgebra computacional (CAS). Las características más destacables de estas actividades son:

  1. Se adaptan a cada alumno.
  2. Contemplan distintos niveles de aprendizaje.
  3. Incluyen asistencia personalizada y retroalimentación inmediata a la actuación del estudiante utilizando para ello botones de acción, menús de navegación y diálogos multimedia que hacen sentir al estudiante que está ayudado en todo momento.
  4. Sitúan al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje.
  5. Se integran en un entorno de aprendizaje virtual estando disponibles en abierto.

El material generado se puso a disposición de los estudiantes al finalizar los temas seleccionados en cada asignatura como actividad voluntaria a realizar dentro de la evaluación continua. La participación del alumnado en esta experiencia ha sido alta y su satisfacción ha sido muy positiva valorando la utilidad del material en el aprendizaje de los contenidos abordados.

El guión de la presentación que se realizó en el VIII CIBEM muestra los aspectos destacados de esta experiencia.

Puede obtenerse más información accediendo al texto de la comunicación presentada en el VIII CIBEM: Diseño y desarrollo online de ejercicios interactivos de matemáticas con estrategias de tutorización automática .

Publicado en Experiencias

¡Descartes cuenta con un nuevo editor de escenas! 

Con la versión 1.0 de este editor, desarrollado con javascript, se inicia una nueva andadura que da continuidad al editor de Descartes en Java, y al proyecto Descartes, adaptándonos a las nuevas tendencias tecnológicas: compatibilidad HTML5, multidispositivo (ordenadores, tabletas y smaprtphones) y multisistema operativo.

Con este paso Descartes deja de usar Java tanto en la interpretación de las escenas, lo cual lleva haciéndolo desde el año 2013, como en la edición de las mismas. Durante un periodo de seis meses se ha mantenido en fase beta a este nuevo editor DescartesJS, en ese tiempo ha sido ampliamente probado por los socios de RED Descartes y se han ido subsanando los errores detectados.

El editor DescartesJS ha sido programado por Joel Espinosa Longi miembro del equipo dirigido por el Dr. José Luis Abreu León y su desarrollo ha sido patrocinado por el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), basándose en el editor de Descartes anterior.

Como se especifica en los créditos, la herramienta es software libre con licencia LGPLv3

descartesjs1

 

Cuenta con una página específica desde la que se puede descargar la versión deseada según el sistema operativo: Windows, macOS o Linux (32 0 64 bits). La dirección es http://descartes.matem.unam.mx/.

Página de la herramienta DescartesJS

 

DescartesJS incorpora una nueva interfaz, si bien la funcionalidad es similar a la del editor anterior, mantiene las características básicas de poder reproducirse en cualquier dispositivo y ser de uso libre y gratuito, e incluye nuevas posibilidades que incentivan la creatividad de los desarrolladores y potencian su carácter como herramienta multipropósito de aplicación a cualquier área de conocimiento científica y literaria. 

Aunque la edición de escenas se efectúa en un entorno propio, ajeno al navegador que después elija el usuario para ver e interactuar con dichas escenas, la funcionalidad y el aspecto es exactamente el mismo al pasar de un contexto al otro pues en ambos casos se está utilizando el mismo intérprete de Descartes. Con el editor en Java había algunas diferencias como consecuencia de usarse dos intérpretes diferentes: el de edición en Java y el de interpretación en javascript, pero ahora es el mismo. Sí puede observarse alguna particularidad entre navegadores en aspectos muy específicos, pero eso es causado por el diferente nivel de compatibilidad HTML5 que tenga cada uno de ellos y no es debido a Descartes.

Descartes, como se indica en el logotipo actual de esta herramienta y como se indicaba en logotipo inicial, son "matemáticas interactivas" que cimentan y sustentan el desarrollo de recursos para compartir el saber y el saber hacer. Saber al estilo global clásico griego y saber compartido a nivel global gracias a las TIC y a Internet.  Descartes es un medio que ayuda a conformar a sus usuarios como matemáticos, pero en su sentido etimológico (μαθηματικóς , mathematikós: amante del conocimiento).

Características de DescartesJS

 

En la página de descarga indicada también puede consultarse la documentación técnica en formato pdf. Ésta ha sido desarrollada por Alejandro Radillo Díaz, José Luis Abreu León y Joel Espinosa Longi.

descartesjs3

 

La herramienta contempla compatibilidad hacia atrás, es decir, las escenas desarrolladas con el editor de Descartes en Java son editables por DescartesJS, pero hay que señalar que una vez una escena sean guardada con el editor DescartesJS, ésta no será ya editable con la versión del editor Java.

Con esta herramienta se incluye una nueva imagen identificadora, un nuevo logotipo basado en una familia de óvalos de Descartes.

 

Desde RED Descartes agradecemos públicamente el patrocinio del Instituto de Matemáticas de la UNAM mediante el que ha sido desarrollada esta herramienta. Agradecimiento que transmitimos también a José Luis Abreu como director de este desarrollo que actualiza y da continuidad a la labor que se inició en 1998 con la versión 1 de Descartes, a Joel Espinosa que ha realizado su programación y a Alejandro Radillo que ha abordado con los anteriores la actualización de la documentación a la nueva versión. ¡Muchas gracias a todos por vuestra dedicación y logro! y por aportar la base tecnológica que permite continuar catalizando la ilusión por innovar en la educación con y gracias a Descartes.

Nota bene 1: Este artículo sólo tiene como objetivo dar a conocer esta nueva herramienta y animar a todos los usuarios de RED Descartes a iniciarse en su aprendizaje, si son noveles en ella, o a profundizar, si son usuarios habituales. En futuros artículos iremos describiendo detalles de la misma y también las herramientas de geometría dinámica conGeo2D y conGeo3D desarrolladas con DescartesJS.

Nota bene 2: Cualquier comentario u observación sobre DescartesJS, sobre algún posible mal funcionamiento o error que detecte sera bien recibido con objeto de optimizar su funcionamiento. Puede comentarlo bien en este blog o bien puede escribirnos a la dirección de correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Publicado en Difusión

Desde los inicios del desarrollo de la herramienta Descartes, ésta, ha ido unida a un proyecto educativo de profesorado, que trabaja para el profesorado y para la comunidad educativa de la aldea global.

Las líneas de trabajo, de manera simplificada, se centran en:

  1. Desarrollo de recursos educativos interactivos que:
    • promuevan el aprendizaje del alumnado de manera activa, convirtiéndolo en protagonista de su aprendizaje y actor principal del mismo.
    • permitan al profesorado una enseñanza innovadora en la que se contemplen nuevas prácticas educativas, motivadoras y metodológicamente situadas más en el aprendizaje que en la enseñanza en sí.
  2. Promover la innovación en el aula entendiendo ésta no sólo como un espacio físico cerrado, sino como un contexto abierto, virtual, no sujeto a periodos temporales acotados, todo en base y gracias a las tecnologías de la información y la comunicación y a los recursos de Descartes.
  3. Experimentar nuevos procedimientos y métodos para la consecución de una mejora educativa.

Desde la comunidad Descartes se pone a disposición de la comunidad educativa los resultados y avances mediante sus espacios web: ProyectoDescartes.org, y REDDescartes.org y DescartesJS.org

Publicado en DescartesJS

Los créditos para la herramienta y el editor en Java son los siguientes:

 

 

RED Descartes: ProyectoDescartes.org UNAM Instituto de matemáticas - UNAM LITE Arquímedes en matem intef - España

ProyectoDescartes.org
DescartesJS.org

Diseño funcional:
José Luis Abreu Leon, José R. Galo Sanchez,Juan Madrigal Muga

Autores del software:
José Luis Abreu Leon, Marta Oliveró Serrat, Oscar Escamilla González, Joel Espinosa Longi

El software en Java está bajo la licencia EUPL v.1.1
El software en JavaScript está bajo licencia LGPL

La documentación y el código fuente se encuentran en :
http://arquimedes.matem.unam.mx/Descartes5/

 


Y los del editor DescartesJS:

Créditos DescartesJS

Nota: La versión del editor en javascript y la del intérprete descartes-min.js no tiene por qué coincidir con la reflejada en la imagen anterior.

Publicado en DescartesJS

Editor de Descartes en javascript

Soportado por el Instituto de Matemáticas de la UNAM se ha desarrollado un editor de escenas de Descartes en javascript. Su descarga se realiza desde la dirección web:

 
Cuenta con versiones para Windows, macOS y Linux.
 
Descartes Sistemas Operativos
Publicado en DescartesJS

La herramienta de autor Descartes surgió, allá por 1998, utilizando el entorno de programación Java y ese es el contexto que aún se mantiene para la edición, no obstante actualmente se cuenta con un editor de escenas en javascript en versión beta.
Al programa que permite el desarrollo de escenas de Descartes lo denominamos "gestor de escenas" y es el archivo denominado Descartes.jar. La última versión de este archivo se sitúa en el servidor de José Luis Abreu ubicado en el Instituto de Matemáticas de la UNAM. En concreto está alojado en la dirección web:

Para instalar el gestor de escenas en nuestro ordenador procederemos adescargar el archivo Descartes.jar.Este archivo es ejecutable con la máquina virtual de Java, la cual ha detener preinstaladaen su ordenador. Se recomienda ubicar dicho archivo en una carpeta (o directorio) que nos sitúe y recuerde cuál es  su contenido, por ejemplo, podemos denominarla Descartes. A continuación procederemos a ejecutarlo.
En el sistema operativo Windows, como resultado de la ejecución, podrá observar que en la carpeta donde estaba ubicado Descartes.jar se han creado otros dos archivos denominados Descartes.bat y clearcache.bat.
 
Instalación en Windows
 
 
Descartes.bat es un archivo tipo bat de Windows que le permitirá abrir el gestor y a la vez disponer de una consola donde se informará de posibles errores que se produzcan en la edición.
 
Ejecución del gestor de escenas
 
Para más detalles consulte la documentación.
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Acceso a la plataforma de formación
Aula formación

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RED Descartes cuenta con un aula virtual de formación en la que se realizan cursos relativos a la herramienta Descartes, junto a otros temas y utilidades relacionadas con ella. Algunos cursos son de acceso restringido y a otros puede accederse libremente. Actualmente estamos redactando nuevos cursos específicos para la herramienta Descartes. Esperamos ponerlos a disposición de la Comunidad Descartes próximamente.

Publicado en DescartesJS
Acceso al blog de documentación
Documentación Descartes
abre en una ventana nueva
La documentación de la versión 5 de la herramienta Descartes y del intérprete DescartesJS está desarrollada de manera colaborativa. Utiliza como soporte un blog con objeto de disponer de utilidades de la web 2.0 que faciliten su permanente actualización y también disponer de un mecanismo de comunicación a través de los comentarios de los usuarios. En ese blog (ver la imagen siguiente) podemos distinguir diferentes zonas o secciones, qu e hemos resaltado con recuadros en rojo y numerado para su identificación:

 

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1. Texto del artículo o artículos seleccionados donde se describe el objeto de interés seleccionado por el usuario. Al final de cada artículo se dispone de un grupo de campos mediante los cuales se puede realizar un comentario, éste no se publica de manera automática sino que necesitará ser moderado por el administrador del blog de documentación.

2. Menú de acceso a los artículos clasificado en seis bloques principales:
  2.1. Inicio: artículo descriptivo inicial con enlace a un menú secuencial de contenidos.
  2.2. Descartes: descripción de la herramienta Descartes y de las diferentes versiones de la misma.
  2.3. Edición: donde se reflejan los aspectos necesarios para  la edición interactiva de escenas y su inclusión en otros soportes.
  2.4. Paneles:aquí se detallan los objetos cartesianos de cada uno de los paneles del editor de configuración.
  2.5. Auxiliares: elementos que se utilizan en diversos objetos cartesianos.
  2.6. Créditos: participantes en la elaboración de la documentación y licencia de distribución.

 

3. Campo de búsqueda. Introduciendo una palabra o palabras permite localizar aquellos artículos que contienen dichas palabras.

4. Categorías. Cada artículo es clasificado por su autor o autores de acuerdo a determinadas categorías, en este selector puede elegirse una categoría y acceder a todos los artículos incluidos en ella. El selector aporta una estadística del número de artículos en cada categoría.

5. Etiquetas. En esta sección se presenta una nube con las etiquetas asignadas por los autores a los artículos, el tamaño de la etiqueta es proporcional a la frecuencia de su uso.

6. Entradas recientes. Se reflejan lso últimos artículos incluidos en la documentación.

7. Comentarios recientes. Se aporta una relación de los últimos comentarios efectuados a algún artículo.

8. Utilidades. En este apartado se cuenta con un enlace para acceder aI blog como editor, con enlaces para la sindicación de contenidos RSS y un enlace al sitio de wordpress.org  organización que desarrolla y mantiene el software del blog que utilizamos.

 

 

Publicado en DescartesJS
Descartes es una herramienta de autor que permite elaborar recursos didácticos interactivos que se embeben en páginas html y, por tanto, puede interactuarse con ellos en todos los dispositivos donde una página web sea accesible. La primera impresión al ver un recurso de Descartes puede inducir a interpretar que es una imagen animada o una animación, pero basta aproximar el ratón o el dedo a un recurso de Descartes para comprobar la esencia del mismo que se centra en la interactividad.
Esto es una animación, pero generada con Descartes. Si paras la animación podrás interactuar modificando el valor de N o posicionándote en el punto rojo y desplazándolo. Esto es una pequeña muestra de lo que diferencia un recurso de Descartes.

Al recurso básico generado con Descartes se le denomina escena. Al emplear este término teatral y cinematográfico para denominar a las actividades realizadas con Descartes, lo que se persigue es trasladar su significado, sus acepciones, al contexto educativo poniendo especial énfasis en que es algo muy diferente de una animación, si bien con una escena también pueden construirse animaciones. No es lo mismo ser un espectador viendo una película (animación) que ser actor en una obra de teatro. Descartes aporta el escenario, el decorado, la infraestructura técnica, y es el usuario, nuestro alumnado y nosotros mismos, los que en cada escena han de abordar su papel de actor protagonista. Y en el desarrollo de esa obra teatral habrá escenas en las que se verá guiado por el director, en algunas tendrá que descubrir el guión y en otras aportar su destreza e iniciativa para construir su propio guión, pero todo lo hará gracias a la interacción con Descartes. El escenario se adapta al actor y éste construye la obra. De esta analogía teatral surge la denominación de escena. Y en el esbozo anterior ya se está marcando la posibilidad de una utilización metodológica diversa. Las escenas pueden adaptarse desde metodologías expositivas en las que se pueden usar como apoyo gráfico en una explicación, hasta metodologías constructivistas en las que las escenas promueven la investigación y a partir de ella la construcción del conocimiento logrando un aprendizaje significativo.

 

El director de escena (el profesorado) es el que marca la puesta en escena a su alumnado. El profesor es el arquitecto del aprendizaje y sus alumnos los protagonistas del mismo. A veces puede verse condicionado por el autor del libreto (autor de la escena), pero él es quien organiza el aprendizaje y si lo desea (y quiere formarse para ello) puede también modificar ese guión o adaptarlo a sus necesidades y gustos particulares. (Ver la documentación de Descartes).
 
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