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Por Ángel Cabezudo Bueno - 25 de agosto de 2014
Eva María Perdiguero Garzo es Licenciada en Matemáticas en la especialidad de Computación, profesora del IES Ribera del Bullaque en Porzuna (Ciudad Real – España), tiene mucha experiencia en el uso de las TIC, particularmente en el aula de matemáticas; utiliza habitualmente en sus clases escenas de Descartes y nos dice que es fácil encontrar entre éstas algún material útil para el trabajo autónomo de sus alumnos o como refuerzo de sus explicaciones.
Pero el motivo principal de entrevistar en Radio Descartes a Eva María es para que nos hable de su vinculación con RED Descartes y de la actividad que desarrolla con nosotros como coordinadora de este blog que ella misma puso en marcha desde un principio. Con sus respuestas vamos descubriendo paso a paso la razón de ser del blog, sus características principales y los retos que tiene que afrontar en el día a día.
La entrevista minuto a minuto:
- Presentación. 1:00
- ¿De dónde parte tu experiencia en las TIC, cómo llegas con ellas al mundo de la enseñanza y qué pretendes conseguir como docente? 2:40
- ¿Cómo llegaste a Red Educativa Digital Descartes? 4:35
- Háblanos algo acerca de tu trabajo como coordinadora del Blog de RED Descartes. 7:15
- ¿Cuál es la característica que distingue a cada sección de este Blog? 9:55
- Este blog es muy diferente al blog de aula que mantienes como apoyo a tus clases y donde compartes las actividades académicas con tus alumnos. ¿Qué retos son los que tienes que afrontar día a día en cada uno de ellos? 11:32
- El Blog de RED Descartes genera una dinámica que moviliza una buena cantidad de aspectos: técnicos, de comunicación, de conocimiento... ¿Qué nos dices de todo esto? 13:40
- ¿Qué tiene que hacer cualquier persona que quiera colaborar con algún artículo en este blog de RED Descartes o simplemente aportar alguna idea en relación a otros posibles temas que pueden ser tratados aquí? 14:40
- Despedida y cierre. 16:04
Artículo relacionado: ¿Cómo utilizo Descartes en mi aula? Eva María Perdiguero Garzo. Por José Antonio Salgueiro (16-09-2013)
Es tal la cantidad de información existente en la red de internet que, cuando encontramos un recurso o web que consideramos de interés, solemos añadirlo a nuestros marcadores o favoritos, según el navegador usado, facilitando así su localización posterior. Ahora bien, esta especie de repositorio personal podremos usarlo únicamente desde nuestro equipo, limitando el campo de acción en otras circunstancias. Por ello, es recomendable el uso de marcadores sociales, que posibilitan la organización y clasificación de nuestras páginas preferidas y su acceso desde cualquier equipo o dispositivo móvil conectado a internet, además de permitir compartirlas o difundirlas.
Pero quien nos explica todas las bondades de los marcadores sociales de forma clara y gráfica es Isabel González, a quien agradecemos que comparta este multimedia que embebemos en nuestro portal.
Los marcadores sociales también se incluyen entre "Las 33 habilidades digitales que tod@ Maestr@ debe tener en el s. XXI", como publica nuestro amigo Jesús Hernández en Crea y aprende con Laura , un referente en la blogosfera educativa.
Pues bien, desde este momento, RED Descartes comparte con sus socios, usuarios y seguidores los marcadores sociales de recursos elaborados con DescartesJS, a los que puede accederse desde RED Descartes en Diigo, un servicio en el que integramos cuatro primeras listas, relativas a las etapas educativas, con la catalogación por etiquetas habituales en nuestro portal y compartiendo estos marcadores en dos grupos, que iremos actualizando paulatinamente: Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas y Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias.
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Comenzamos otra actividad más en RED Descartes. Se trata de los talleres de formación que la RED ofrece. El primero de los mismos se ha titulado: "Edición de audio y vídeo. Básico". Este taller ha durado algo más de dos semanas y se ha realizado a través de la moodle de formación de la RED. En dicho taller se han aprendido a utilizar básicamente los programas de Audacity y Movie Maker. También se ha visto por encima, cómo realizar vídeos de grabación de la pantalla de nuestro ordenador.
Cómo fruto de estos talleres y la colaboración de varios compañeros, se ha obtenido la siguiente dramatización que hoy os presentamos a través de Radio Descartes.
En los papeles de la obra:
.- Mª Carmen Quireza ( Derivada )
.- Xosé Eixo (Arco tangente )
.- Ángel Cabezudo ( Narrador )
No desvelo el título que lo podréis oir enseguida:
El autor del texto es desconocido. La música de fondo: Debussy balade. Album meditación y relajación interpretada por Juan López Ayala. Modo protegido NO. Y la licencia de este audio es: CC-by-nc-nd
¡FELICIDADES! A los intérpretes por su actuación y por el trabajo en equipo.
Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Sevilla y Experto Universitario, por la UNED, en elaboración de documentos, presentaciones y páginas web con contenidos matemáticos. Coordinador de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 y colaborador del Proyecto Descartes del Ministerio de Educación hasta comienzos de 2013. Tutor del curso de formación a distancia Recursos Educativos Abiertos para Matemáticas, impartido por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado y tutor en diversos cursos de Centros del Profesorado de Andalucía. Ponente en varios congresos nacionales sobre TIC y Educación Matemática con TIC, coordinador o miembro de diversos proyectos de innovación educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y de colaboración escolar, en el marco del Programa ARCE, del Ministerio de Educación. Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y Coordinador TIC del centro desde 2005 hasta 2009. Coautor de la obra “Las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas”, es actualmente miembro activo de activo de Cero en conducta, la red social para acercar el cine al mundo educativo.
La entrevista minuto a minuto:
1.- Presentación. 1:02
2.- ¿Cómo surge el portal de la RED Descartes y con qué objetivos? 2:40
3.- ¿Qué acciones, en relación con el portal, se han venido acometiendo durante sus primeros meses de existencia? 4:05
4.- Además de recursos digitales interactivos para todas las etapas educativas, ¿qué más podemos encontrar en el portal de la RED Descartes? 11:00
5.- ¿Cómo es posible tan magna producción en tan corto período de tiempo? 13:05
6.- Has mencionado anteriormente un espacio con acceso restringido y de uso exclusivo para socios. ¿Puedes decirnos qué ventajas te aporta pertenecer a la asociación? 14:44
7.- ¿Cuál es el protocolo para asociarse a RED Descartes? 17:04
8.- ¿cuáles son las líneas básicas de acción de RED Descartes para 2014? 18:15
9.- Despedida. 19:12
