Mostrando artículos por etiqueta: Canals

Título: Un juego de cálculo con dados

Sección: Canals

Bloque: Álgebra

Unidad: Números y operaciones

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Héctor Javier Herrera Mejía.

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Puedes encontrar todos los materiales de Canals en https://proyectodescartes.org/canals/index.htm

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Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0.

Título: Tarjetas para clasificar por cantidad

Sección: Canals

Bloque: Álgebra

Unidad: Números y operaciones

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Carlos Mario Restrepo Restrepo y Diana Mª García Palacio

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Título: Recuento de objetos

Sección: Canals

Bloque: Álgebra

Unidad: Números y operaciones

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Carlos Mario Restrepo Restrepo

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Título: Juegos con cantidades

Sección: Canals

Bloque: Álgebra

Unidad: Números y operaciones

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Carlos Mario  Restrepo Restrepo

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Título: Identificando números pares e impares

Sección: Canals

Bloque: Álgebra

Unidad: Números y operaciones

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Carlos Mario Restrepo Restrepo

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Título: Clasificación directa e inversa

Sección: Canals

Bloque: Álgebra

Unidad: Lógica

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Diego Luis Feria Gómez

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Título: Caminos I

Sección: Canals

Bloque: Geometría

Unidad: Geometría descriptiva

Nivel/Edad: Educación Infantil (3-6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Hernán Darío Ortiz Alzate, Medellín (Colombia)

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Título: Secuencias lógicas temporales

Sección: Canals

Bloque: Matemáticas aplicadas

Unidad: Sucesiones y progresiones

Nivel/Edad: Infantil (3 a 6 años)

Idioma: Castellano

Autoría: Diego Luis Feria Gómez - IED Marco Fidel Suárez

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En el aula de 4º de Primaria utilizamos las actividades propuestas por Canals para completar el aprendizaje de los conceptos curriculares. Entiendo que es provechoso su empleo por favorecer el  desarrollo del razonamiento matemático y de la comprensión de texto matemático. Además,  posibilita el trabajo individual o colectivo  sobre la PDI, dotando al alumno o alumna de rapidez en la ejecución de la actividad (no emplea tiempo en copiar y resolver mediante cuaderno), gracias también a la corrección automática. Por otra parte, constituyen una gama de actividades globalizadoras (competencia matemática, lingüística, digital ) con un alto nivel de motivación que favorece el aprendizaje.
 En la actividad mostrada en el video trabajamos reconocimiento de conjuntos idénticos. Para ello empleamos las variables : color-forma-posición. Su aplicación a cada conjunto de elementos nos permitirá  analizar en qué se parecen y se diferencian y seleccionar los conjuntos idénticos.

En este juego los más peques podrán vestir a su muñeca. De entre todas las prendas de que dispone tendrá que elegir la que le pida el juego. Además, las prendas no podrán sobrepasar un precio asignado. Jugando, jugando nuestros pequeños harán sumas muy sencillas. 

El juego se llama: El armario de la muñeca. Y forma parte del proyecto Canals. 

Si quieres ver cómo se juega y donde encontrar el juego, en el vídeo siguiente te lo muestra. 

Para jugar on-line, descargarte el juego y jugar en local o conseguir el código que te permite insertar el juego en tu blog o web, sigue la siguiente dirección: 

https://proyectodescartes.org/descartescms/index.php/component/k2/item/210-el-armario-de-la-muneca

Si quieres ver la presentación que aparece en el vídeo haz clic en la siguiente imagen.