Mostrando artículos por etiqueta: análisis

Título: Teorema de Bolzano. Método de la bisección

Sección: Miscelánea

Bloque: Análisis

Unidad: Límites y continuidad de funciones

Nivel/Edad: Universitario (18 o más) años

Idioma: Castellano

Autoría: Elena E. Álvarez Sáiz

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Puedes encontrar todos los materiales de Miscelánea en https://proyectodescartes.org/miscelanea/index.htm

Este material está publicado bajo una licencia:

Creative Commons Atribución-NoComercial- CompartirIgual 3.0.

Título: Derivada: aproximación lineal

Sección: Miscelánea

Bloque: Análisis

Unidad: Límites y continuidad de funciones

Nivel/Edad: 1º Bach CCNN (16-18) años)

Idioma: Castellano

Autoría: Elena E. Álvarez Sáiz

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Título: Derivadas. Regla de la cadena

Sección: Miscelánea

Bloque: Análisis

Unidad: Derivación de funciones

Nivel/Edad: 1º Bach (16-18) años)

Idioma: Castellano

Autoría: Miguel Ángel Cabezón Ochoa

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Título: Derivadas de funciones elementales

Sección: Miscelánea

Bloque: Análisis

Unidad: Derivación de funciones

Nivel/Edad: 1º Bach CCNN (16-18) años)

Idioma: Castellano

Autoría: Consolación Ruiz Gil

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Aquí tenemos a los protagonistas de nuestra dramatización: 

.- En el papel de la curva: Trino Grau Fernández.

.- En el papel de la asíntota: Eva M Perdiguero Garzo.

.- Y como narrador: Hernán Ortíz Alzate.

¿Qué se dirán estos dos objetos matemáticos? ¿Se podrán comunicar? ¿Tendrán secretos que ocultar? Si quieres descubrirlo tendrás que escuchar la dramatización que tienes a continuación. 

El autor del texto es Ismael Roldán Castro. La obra titulada: Diálogos entre una curva y su asíntota forma parte del libro teatromático. 

La música de fondo escuchada al principio y al final de la obra es de libre uso y se ha descargado desde el banco de imágenes y sonidos del ITE. 

La dramatización tiene una licencia CC-BY-NC-ND

La dramatización escuchada es fruto del primer taller de formación de RED Descartes, taller dedicado a la edición de audio y vídeo realizado en febrero de 2014.

El proyecto EDA (Experimentación didáctica en el aula) nos brinda la posibilidad de abrir una ventana en nuestras aulas al mundo exterior para que se conozca cómo trabajamos y qué hacemos en nuestro día a día. Son varias las experiencias que encontramos en este proyecto. En esta ocasión son los propios alumnos los que nos cuentan cómo han trabajado y desde donde. 

Blog de aula: http://matesporzuna-4eso.blogspot.com

EDA 2010. Trigonometría y funciones. 4º ESO.

Las unidades de Cuadernia con Descartes utilizadas durante el desarrollo del proyecto EDA 2010 son: 

TRIGONOMETRÍA Y RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES Y PROPIEDADES.

El proyecto EDA (Experimentación didáctica en el aula) nos brinda la posibilidad de abrir una ventana en nuestras aulas al mundo exterior para que se conozca cómo trabajamos y qué hacemos en nuestro día a día. Son varias las experiencias que encontramos en este proyecto. En esta ocasión podemos ver cómo trabajan los alumnos de 2º eso en su aula de ordenadores y con sus cuadernillos de trabajo.  

 Sistemas de ecuaciones. funciones. proporcionalidad 
Emilio Jose Pedrazuela Colliga (Colegio Fuenlabrada)

Rebeca Borrás, de 2º ESO del IES José María Pereda, de Santander, nos muestra la interpretación geométrica de la pendiente de una recta y la representación gráfica de una función polinómica de primer grado, en la PDI usando escenas de Descartes.