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Nadia Belarra, de 2º ESO del IES José María Pereda, de Santander, usa Descartes en la PDI para explicarnos por qué el rectángulo y el paralelogramo tienen igual superficie.

 

 
Área del paralelogramo
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Antes de comenzar la aventura realizada en un cuaderno de Cuadernia, os dejo una animación donde se explica qué sucede con los números del 0 al 9. Esta animación comienza la historia de la aventura que se desarrolla posteriormente en el cuaderno, donde el lector puede interactuar con la lectura de la misma. Tan sólo añadir, que los números tienen vida propia y sus propias peculiaridades (propiedades) que se irán mostrando a lo largo del curso de 1º ESO.

 

 

Este cuaderno es para los alumnos de 1º ESO. La idea es que los alumnos aprendan "casi" sin darse cuenta, "disfrutando" de una aventura donde los protagonistas son ellos mismos y los números. El cuaderno también incluye escenas de Descartes donde los alumnos podrán practicar muchos ejercicios.

 

 

AVENTURA INTERACTIVA 1: LA AMENAZA SOBRE NUMEROLANDIA.


En esta unidad trabajaremos contenidos para primero de la E.S.O.
  • Operaciones combinadas. Prioridad.
  • Divisores y múltiplos.
  • Números primos y compuestos
  • M.C.D. y m.c.m.

 

DESCARGAR el cuaderno: 
Pincha aqui.

 

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El proyecto EDA (Experimentación didáctica en el aula) nos brinda la posibilidad de abrir una ventana en nuestras aulas al mundo exterior para que se conozca cómo trabajamos y qué hacemos en nuestro día a día. Son varias las experiencias que encontramos en este proyecto. En esta ocasión podemos ver cómo trabajan los alumnos de 3º eso en su aula de ordenadores y con sus cuadernillos de trabajo.  

Xeometría 
Paula Blanco Mosquera (CPI de San Vicente)

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Rebeca Borrás, de 2º ESO del IES José María Pereda, de Santander, nos muestra la interpretación geométrica de la pendiente de una recta y la representación gráfica de una función polinómica de primer grado, en la PDI usando escenas de Descartes.

 

 
Interpretación geométrica de la pendiente de una recta
 
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Óscar González, de 2º ESO del IES José María Pereda, de Santander, nos enseña a medir ángulos con el transportador virtual en la PDI mediante una escena de Descartes.

 

 
Midiendo ángulos con el transportador
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Víctor Conde, de 1º ESO del IES José María Pereda, de Santander, nos enseña la forma tan amena y sencilla para obtener la tabla de números primos en la PDI con Descartes, procedimiento conocido como Criba de Eratóstenes.

 

 
 Criba de Eratóstenes
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Sofía Setién, de 1º ESO del IES José María Pereda, de Santander, nos presenta el Teorema de Pitágoras desde la PDI con los recursos digitales interactivos de Descartes. ¡Tan fácil como colorear piezas!

 

 
Teorema de Pitágoras
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Samuel Pañeda, de 1º ESO del IES José María Pereda de Santander, nos presenta los aspectos básicos de la Estadística Descriptiva desde la PDI con los recursos digitales interactivos de Descartes.
 
 
¡Qué fácil la Estadística! 
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Cuadernia es la herramienta que la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha pone a disposición de toda la comunidad educativa para la creación y difusión de materiales educativos digitales.

La JCCM ha puesto en marcha una página web oficial donde descargar esta herramienta, realizar consultas y ver ejemplos. Territorio Cuadernia.

También es posible consultar las últimas noticias y un foro de participación en Facebook.

Lo que más nos puede interesar es que cualquier escena de Descartes se puede incluir dentro de estos cuadernos. Aquí tenemos un vídeo donde nos explican cómo hacerlo. 

 

Y aquí un ejemplo de cómo quedaría una unidad con las escenas incorporadas. 

En esta unidad trabajaremos las razones trigonométricas, partiendo de su definición en un triángulo rectángulo. Comprobaremos que dichas razones no dependen de la longitud de los lados del triángulo sino de la amplitud del ángulo. Posteriormente ampliaremos las razones trigonométricas en la circunferencia goniométrica y deduciremos las fórmulas fundamentales que permiten relacionar todas las razones trigonométricas. Por último, aprenderemos a resolver triángulos y su aplicación en situaciones reales.

 

 
 
Para descargar el cuaderno de trabajo adjunto a la unidad. Pincha aquí.
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Álvaro Martínez, de 1º ESO del IES José María Pereda de Santander, nos enseña la forma de calcular el área de un trapecio en la PDI con Descartes, incluso midiendo in situ una de sus magnitudes.

 

 
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