Primera píldora otoñal para compartir un nuevo producto final generado por mis alumnas de 3º ESO desde la materia de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas, dentro del proyecto  "La radio ficción en el aula de Matemáticas", iniciado durante el curso escolar 2015/2016 en el Departamento de Matemáticas del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija. En el artículo enlazado pueden encontrarse los orígenes, objetivos, fundamentación de este proyecto, referencia normativa y los detalles con las distintas fases que deben ir superando los alumnos y alumnas, de forma completamente autónoma, con trabajo colaborativo y sin la intervención del profesor.

En esta ocasión, la cadena "Radio ecuación" entrevista a la mujer que rompió todos los esquemas de la época victoriana, la mujer que no se frenó ante ningún obstáculo, reconocida como la primera programadora de la historia. Por cierto, ¡no te pierdas la respuesta de Ada Lovelace! a la pregunta formulada por la entrevistadora: "actualmente, estamos logrando que se normalice la presencia de ambos sexos en el ámbito científico y que las mujeres vayan consiguiendo cada vez más el protagonismo que se merecen. ¿Qué consejo darías a todas estas mujeres emprendedoras?"

Enlace a la entrevista en nuestro canal de iVoox

Quiero felicitar públicamente a mis alumnas Antonia y Maite, o Maite y Antonia, por la gran calidad del producto conseguido, por el trabajo desempeñado en la fase de documentación, por superar todos los aspectos técnicos para generar el archivo de audio y por sus capacidades para comunicar, interpretar y transmitir emociones.

La fase final del proyecto consiste en realizar un breve análisis de la experiencia que lleve a la reflexión sobre lo aprendido, describiendo todos los detalles, desde la planificación, redacción del guion, grabación del audio , lugar elegido, recursos usados, osbtáculos encontrados y cómo se han afrontado y las conclusiones finales.

 Enlace al análisis de la experiencia en nuestro canal de iVoox

Por cierto, aunque no han conseguido encontrar a Ada Lovelace en el portal de RED Descartes, dejo constancia de que, efectivamente, "la hija de la princesa del paralelogramo" forma parte de esta web, por ejemplo:

A lo largo de este proyecto, que no deja de proporcionarme satisfacciones, se han publicado los siguientes artículos:

También puedes conocer los antecedentes de la iniciativa consultando el artículo titulado "La ficción de Radio Descartes en el programa Boulevard de Radio Euskadi".

Publicado en Experiencias

dialogo10_porQueNo

Título: ¿Por qué no?
Sección: @prende.mx
Bloque: Lengua Española
Unidad: Comunicación lingüística
Nivel/Edad: 5º y 6º de Primaria (10 a 11 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Varios autores
Promotor: Secretaría de Educación Pública del gobierno de México

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dialogo09_unaDecisionDificil

Título: ¡Qué difícil decidir!
Sección: @prende.mx
Bloque: Lengua Española
Unidad: Comunicación lingüística
Nivel/Edad: 5º y 6º de Primaria (10 a 11 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Varios autores
Promotor: Secretaría de Educación Pública del gobierno de México

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dialogo08_queBichoLesPico

Título: ¿Qué bicho les picó?
Sección: @prende.mx
Bloque: Lengua Española
Unidad: Comunicación lingüística
Nivel/Edad: 5º y 6º de Primaria (10 a 11 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Varios autores
Promotor: Secretaría de Educación Pública del gobierno de México

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dialogo07_comoCuidarATuMascota

Título: Cómo cuidar a tu mascota
Sección: @prende.mx
Bloque: Lengua Española
Unidad: Comunicación lingüística
Nivel/Edad: 5º y 6º de Primaria (10 a 11 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Varios autores
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dialogo06_aJugar

Título: ¡A jugar!
Sección: @prende.mx
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Unidad: Comunicación lingüística
Nivel/Edad: 5º y 6º de Primaria (10 a 11 años)
Idioma: Castellano
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dialogo05_aDondeVamos

Título: ¿A dónde vamos?
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dialogo04_hablandoNosEntendemos

Título: Hablando nos entendemos
Sección: @prende.mx
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dialogo03_unAnimalFantastico

Título: Un animal fantástico
Sección: @prende.mx
Bloque: Lengua Española
Unidad: Comunicación lingüística
Nivel/Edad: 5º y 6º de Primaria (10 a 11 años)
Idioma: Castellano
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dialogo02_queSera

Título: ¿Qué será?
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