Título: El equilibrio químico
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Calor y Temperatura
Unidad: Equilibrio termodinámico
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17-18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Enric Ripoll Mira
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Título: Movimiento armónico simple
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Ondas
Unidad: Movimiento armónico simple
Nivel/Edad: 2º Bach (17-18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Santos Mondéjar López
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Título: Ácidos y bases
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Química
Unidad: Ácidos y bases
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17-18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Enric Ripoll Mira
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Título: Coordenadas de un punto en base tridimensional
Sección: Miscelánea
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría analítica tridimensional
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Consolación Ruiz Gil
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Título: Ecuación vectorial de la recta
Sección: Miscelánea
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría analítica tridimensional
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17 a 18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Consolación Ruiz Gil
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Título: Área encerrada por dos curvas. Ejercicios.
Sección: Miscelánea
Bloque: Análisis
Unidad: Integración de funciones
Nivel/Edad: 2º Bachillerato (17 a 18 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Miguel Ángel Cabezón Ochoa
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En esta ocasión vamos a destacar un material del Proyecto Un_100:
Como todos los materiales de este proyecto se componen de las fases de motivación, inicio, desarrollo y cierre que completan todo lo necesario para un buen aprovechamiento del recurso. La característica más llamativa de éste en concreto es la interacción por medio del diálogo.
Además de las escenas interactivas encontramos una zona de diálogo en la que nos van apareciendo instrucciones que se transforman en preguntas para comprobar si se ha consegido comprender el concepto trabajado. En caso de que la respuesta sea correcta seguimos avanzando. Si no lo es aparecen unas indicaciones sobre cuál puede haber sido el error y nos orienta sobre cómo continuar, lo que solo ocurre cuando la respuesta es correcta.
Este planteamiento a priori sencillo está muy bien ejecutado. La interacción con las instrucciones, la experimentación virtual y la exposición de conclusiones resulta atractiva y engancha a quien lo realiza.
En el siguiente vídeo se irán comentando las posibilidades que ofrece esta actividad interactiva aunque solo vamos a remarcar las que nos parecen más importantes.
Pero lo que te hará ver su calidad será utilizarlo, venga, disfrutarás.