Martes, 06 Agosto 2013 21:57

Atención personalizada con el libro digital

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Esta experiencia, presentada en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada en octubre de 2011, se desarrolla durante el curso 2010-2011 en el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla), en el área de Matemáticas, con dos grupos de 1º de Educación Secundaria Obligatoria, usando diariamente los ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0, el libro digital del Proyecto EDAD en modo local, los cuadernos de trabajo Descartes y el aula virtual de la plataforma educativa Helvia, ha permitido introducir una metodología y dinámica de trabajo basadas en una completa atención personalizada al alumnado en el Aula TIC 2.0. En ningún momento se ha usado la pizarra para clases magistrales ni exposiciones colectivas, sino para aclarar dudas individualmente, como se aprecia en el vídeo, mientras el resto del alumnado sigue trabajando.

 

Todas las sesiones, desde el día 20 de septiembre, se han desarrollado en la misma línea, con autonomía plena para el alumnado. Generalmente, suele haber algún alumno o alumna preparando su examen digital o haciéndolo, para enviarlo al profesor por la mensajería del aula virtual de la plataforma educativa Helvia. Por cierto, las fechas de exámenes desaparecieron, pues cada estudiante marca su propio ritmo de aprendizaje. Los alumnos aprenden haciendo, aprenden a aprender, se pasan toda la hora trabajando, se van haciendo autónomos e independientes en su aprendizaje, aunque comparten algunas dudas con sus compañeros y, por supuesto, están constantemente dirigidos y asesorados por su profesor. Al finalizar el curso escolar se impartían simultáneamente cinco unidades didácticas del libro digital, con todos los alumnos aprobados en un grupo y el 90% en el otro.

 
 
 
 
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