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ASPECTOS CURRICULARES
Cuadrilateralia se inserta en el bloque de geometría correspondiente
al área de matemáticas del primer curso de la ESO. Generalmente, en los libros
de texto, no aparece formando una Unidad Didáctica si no desperdigado o formando
parte de otras tales como: Ángulos, Cuadriláteros, Polígonos, Mediciones (áreas
y perímetros), etc.
También se puede incardinar
en otros cursos como actividades de refuerzo o en adaptaciones curriculares, o bien puede usarse en Talleres de Matemáticas.
Aquí se presenta de una forma
más global y estructurada y, lógicamente, con una metodología distinta. Hay que
tener en cuenta que uno de los objetivos más importante marcados al elaborar la
aplicación ha sido el de optimizar y
armonizar interactividad y evaluación, cuestión que existe para otro tipo de
procesos matemáticos no geométricos pero
de la que no tenemos noticia para los
temas de naturaleza geométrica como es el que nos ocupa.
Los contenidos curriculares de
Cuadrilateralia han sido vertebrados en torno a los siguientes nueve capítulos
o ejes temáticos:
- Diagonales y ejes de
simetría
- Construcción de los paralelogramos
- Construcción de trapecios y trapezoides
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