Geometría analítica del plano

Título: Geometría analítica del plano
Sección: EDAD
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría analítica plana
Nivel/Edad: 4º ESO-E. Académicas (15 a 16 años)
Idioma: Castellano
Autoría: María José García Cebrian

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Publicado en EDAD Matemáticas

Gestalt

Título: Gestalt
Sección: Ingeniería y Tecnología
Bloque: Ciencias básicas
Unidad: Geometría
Nivel/Edad: ESO/Bachillerato/Universidad (14 años o más)
Idioma: Castellano
Autor: Juan Gmo. Rivera Berrío

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Publicado en Ciencias básicas

Lugares geométricos: Caracol de Pascal II.

Continuamos con el estudio del l.g. "Caracol de Pascal". Este l.g. procede directamente de los lugares geométricos estudiados en la Grecia clásica: la Cisoide de Diocles, la Concoide de Nicomedes, la Espiral de Arquímedes, la Duplicatriz de Hipócrates, la Trisectriz de Hipias... que han sido analizados en entradas anteriores en este blog, de hecho, para ciertos valores de los parámetros que lo definen adopta la forma de la cardioide o la funcionalidad de la trisectriz.

De especial interés, para adentrarse en el contexto cultural que promueve el estudio de este lugar geométrico, es observar la producción pictórica del artista alemán Alberto Durero centrando la atención en los motivos geométricos, implícitos y explícitos, que muestra en la mayoría de sus obras.

Para profundizar en el estudio del lugar geométrico y en el de la creación de escenas con el editor DescartesJS, hemos elaborado, a modo de resumen, una escena que recopila parte de las mostradas en la entrada anterior y donde se hace una introducción al estudio de la ecuación cartesiana del caracol generado por el método de la curva plana de tipo ruleta. Esto puede observarse en la siguiente utilidad navegando por las definiciones y en concreto activando la "definición 4" y actuando sobre los controles y botones de la escena para ver las distintas ecuaciones, formas y maneras de generar el lugar geométrico caracol de Pascal.


definiciones.

Para los lectores menos familiarizados con el proceso de creación de escenas DescartesJS indicamos que:

  • Si se observan trazos o gráficas, generalmente de color rojo, no justificados, o se desea volver a ver la generación del l.g. es suficiente con pulsar el botón limpia, que quitará de la escena los trazos indeseados.
  • El botón zum ajusta el tamaño de la parte visible de la escena. Este botón al ser activado limpia, de forma predeterminada, la escena.
  • Los pulsadores a y b controlan la forma del caracol, el botón inicio reinicia la escena y el botón créditos muestra la autoría de la utilidad.

Como en anteriores ocasiones indicamos que la utilidad es fácilmente adaptable y admite las modificaciones y/o ampliaciones que se consideren convenientes para los propósitos particulares de uso.

La escena que exponemos a continuación muestra como al ser a = b el caracol de Pascal puede usarse como trisector de ángulos gracias al lazo interior del mismo.

Hemos construido la escena de forma que un control gráfico, A, con el que podemos interactuar desplazándolo por el l.g. en el 1º y 2º cuadrante (notar la simetría) y así definir el ángulo que se desea trisecar con lo que, automáticamente, uniendo el punto A con los extremos horizontales del lazo interior, se obtiene la trisección.

La utilidad admite, como en casos anteriores, una amplia gama de modificaciones y generalizaciones, de fácil implementación, para adecuarse al propósito particular de uso.

Cuando el control A se encuentra sobre la parte superior del lazo se hace una proyección del mismo en la rama exterior del caracol y se determina la trisección del ángulo de la forma habitual.


Caracol como trisectriz.

En los siguientes trabajos presentamos una recreación de las escenas anteriores realizadas con el programa GeoGebra con el propósito de que, analizando los cambios en el proceso de creación de las utilidades se adquiera destreza en el uso de dichos procesos y el necesario conocimiento de ambas plataformas para discernir cuando implementar la interacción que señala la profesora Elena E. Álvarez Sáiz en sus extraordinarios e innovadores artículos en el blog, donde documenta y ejemplifica la manera de llevar a cabo la inclusión del cálculo simbólico mediante GeoGebra en las escenas DescartesJS.

Notar que en la siguiente utilidad hemos alterado el nombre y significado de algunos parámetros.


definiciones

En la siguiente escena se usa el caracol de Pascal como trisector de ángulos .

Debemos advertir que en esta ocasión también se ha cambiado el significado de los parámetros, aunque igual que en la ocasión anterior están perfectamente especificados los cambios en la información que se muestra


caracol trisector

Proponemos al lector el análisis de las utilidades anteriores, su modificación y mejora con objeto de lograr un profundo conocimiento de ambas plataformas y así potenciar la inclusión del cálculo simbólico en escenas DescartesJS de forma eficaz.

En la sección de vídeo, hemos elegido uno que trata sobre la identificación de la ecuación, en coordenadas Polares, del  caracol de Pascal y algunas de las definiciones que identifican este l.g. así como su construcción con el programa GeoGebra. El objetivo  es el de apreciar distintas formas de enfocar el tema que nos ocupa: "Los Lugares Geométricos".

Continuando con la creación de la miscelánea "Las Espirales" sugerimos completar su elaboración extrayendo el contenido relacionado con los lugares geométricos estudiados para añadir dichos contenidos a una nueva miscelánea que podemos nombrar como "Lugares Geométricos"; o bien continuar con la anterior incorporando los nuevos contenidos en el apartado adecuado.

En próximas entradas continuaremos el estudio de los lugares geométricos y analizando el subproyecto Misceláneas.

Animamos a los lectores a colaborar elaborando contenidos o aportando ideas y sugerencias.

Bibliografia:


Ildefonso Fernández Trujillo. 2016

 

Publicado en Vídeos

 

Cuerpos de revolución

Título: Cuerpos de revolución
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría descriptiva
Nivel/Edad: 2º ESO (13 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Eduardo Barbero Corral

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Poliedros

Título: Poliedros
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría descriptiva
Nivel/Edad: 2º ESO (13 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Eduardo Barbero Corral

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Áreas y volúmenes de cuerpos esféricos

Título: Áreas y volúmenes de cuerpos esféricos
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría descriptiva
Nivel/Edad: 3º ESO (14 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Josep Mª Navarro Canut

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Volúmenes de cuerpos geométricos

Título: Volúmenes de cuerpos geométricos
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría descriptiva
Nivel/Edad: 2º ESO (13 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Josep Mª Navarro Canut

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Áreas de cuerpos geométricos

Título: Áreas de cuerpos geométricos
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría descriptiva
Nivel/Edad: 2º ESO (13 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Josep Mª Navarro Canut

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Seccionando el cono

Título: Seccionando el cono
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Cónicas
Nivel/Edad: 4º ESO (15 años)
Idioma: Castellano
Autoría: Eduardo Barbero Corral

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Coordenadas esféricas y cilíndricas

Título: Coordenadas esféricas y cilíndricas
Sección: Unidades didácticas
Bloque: Geometría
Unidad: Geometría analítica tridimensional
Nivel/Edad: 3º ESO (14 años)
Idioma: Castellano
Autoría:Josep Mª Navarro Canut

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