1. Introducción

En este subproyecto de la Red Educativa Digital Descartes se integran y difunden los objetos de aprendizaje interactivos que han sido desarrollados en México, con la herramienta Descartes, para la modalidad educativa de este país que se denomina Telesecundaria.
En el siguiente documento se aborda un análisis de la Telesecundaria en el sistema educativo de México:

Desde nuestra asociación no gubernamental hemos procedido a adaptar estos materiales al intérprete DescartesJS y con ello hemos aportado un valor añadido al poder ejecutarse estos en cualquier dispositivo (ordenador, tableta o smartphone) y en cualquier sistema operativo. 

Todos los recursos de Telesecundaria, y en particular los originales que han servido para su adaptación aquí, están accesibles desde la dirección web: http://telesecundaria.dgmie.sep.gob.mx/buscador/buscador.php

2. Recursos

Los recursos educativos incluidos en este subproyecto se encuadran en tres áreas de conocimiento: Matemáticas, Física y Química. Hemos mantenido la organización original que contempla la distinción o referencia a los tres grados o cursos de la Secundaria en México. Para la traslación o encuadre en otros sistemas educativos ha de tenerse en consideración que la Secundaria en México tiene como destinatario al alumnado cuya edad está comprendida entre los 12 a 15 años.

En el apartado Materiales del menú lateral se contemplan cinco opciones (actualmente aparece la de Matemáticas de 1º, 2º y 3º y Física):

• Matemáticas 1º que da acceso a 28 recursos (quince son los publicados actualmente).
• Matemáticas 2º, con 38 recursos (por ahora son dieciocho los publicados).
• Matemáticas 3º, con 29 recursos (veintitrés publicados).
• Física 2º que incluye 24 objetos.
• Química 3º con 4.
  

3. Acceso a los materiales

Iniciamos la publicación con algunos de los materiales de Matemáticas de 1º y de 3º y todos los de Física y progresivamente, en un intervalo temporal que estimamos será breve, iremos publicando el resto.

3.1 Matemáticas de primero

A este bloque se accede pulsando la correspondiente opción de menú y observaremos una página que:

• En su inicio incorpora una ventana con una relación o índice de los materiales publicados en este apartado, con enlaces que al pulsarlos posicionan en la ubicación donde se direcciona el recurso elegido. Es un acceso directo y cómodo para evitar tener que navegar a lo largo de toda esa página.

• Se refleja un código del objeto que hace referencia al curso, área de conocimiento, y bloque, tema y subtema correspondiente a currículo base sobre el que se han desarrollado estos objetos.
• El título de cada objeto.
  
• Por cada recurso se dispone de un bloque que contempla:

• Identificador y nombre del recurso.
• Imagen identificadora y enlace al recurso en sí.
• Tipo de recurso que en este caso siempre son interactivos.
• Enlace para la descarga.
• Un botón que permite acceder al inicio de la página.

3.2 Matemáticas de segundo y tercero

A estos bloques se accede pulsando la correspondiente opción de menú y observaremos una página similar  en ambos casos:

• En su inicio una ventana con el índice de los materiales publicados, donde se especifica el código del objeto y su título:
  

• Y por cada recurso se dispone de un bloque que contempla:

• Identificador y nombre del recurso.
• Imagen identificadora y enlace al recurso en sí.
• Tipo de recurso que en este caso siempre son interactivos.
• Fecha de actualización.
• Enlace a la documentación
  
• Enlace para la descarga.
• Inforamción de la ubicación curricular en la RES (Reforma de la Enseñanza Secundaria) de México.
  
• Un botón que permite acceder al inicio de la página.

3.3 Física de segundo

En este bloque se publican veinticuatro recursos. Al pulsar la opción de menú correspondiente, se accede a una págiina que:

• En su inicio incorpora una ventana con una relación o índice de todos los materiales de esta sección y con enlaces que, al pulsarlos, posicionan en la ubicación donde se direcciona el recurso elegido. Es un acceso directo y cómodo para evitar tener que navegar a lo largo de toda esa página.
  

• Se refleja un código del objeto que hace referencia al curso, área de conocimiento, y bloque, tema y subtema correspondiente a currículo base sobre el que se han desarrollado estos objetos.
• El título de cada objeto.
  
• Por cada recurso se dispone de un bloque que contempla:

• Identificador y nombre del recurso.
• Imagen identificadora y enlace al recurso en sí.
• Tipo de recurso que en este caso siempre son interactivos.
• Fecha de actualización.
• Documentación descriptiva de su contenido.
• Enlace para la descarga.
• Información sobre su encuadre curricular de acuerdo a la descripción incluida en la Reforma de la Educación Secundaria (RES).
• Un botón que permite acceder al inicio de la página.