Objetivo

Identificar figuras geométricas y utilizar sus propiedades para interpretar y resolver situaciones cotidianas. Conocer y realizar las equivalencias oportunas dentro del SMD.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: 2º ESO

Unidad liberada original: Evaluación diagnóstica. Ítems liberados. Euskadi, 2010. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 3 preguntas

Estímulo 1

• Se presenta el problema con un dibujo de la cancha de voley playa.
• La anchura de la zona libre puede variar entre 3, 4, 5 o 6 m. Esta variación se refleja en el gráfico, en el texto se habla tan solo de la distancia mínima (3 m).

Primera pregunta

Puntuación única

• La respuesta correcta se presenta en distinta posición cada vez.
• Hay dos posibilidades para cada una de las tres respuestas incorrectas.

Segunda pregunta

Puntuación única

• La respuesta correcta varía en función de los datos del estímulo.
• Se permuta el orden de las posibles respuestas.

Tercera pregunta

Puntuación única

• El peso del balón varía entre 281 g y 299 g.
• El orden de las cuatro posibles respuestas se intercambia.