ACTIVIDADES

Actividad 1.

Representa en tu cuaderno el polígono de frecuencias para el ejemplo del número de hermanos: 2, 3, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 2, 2, 2. Una vez que lo tienes en tu cuaderno, represéntalo con la escena y compara los resultados.

Una vez que la tienes en tu cuaderno, constrúyela con la escena y compara los resultados.

Actividad 2.

a) Modifica los valores de las frecuencias y observa como va cambiando el gráfico. Introduce nuevos valores para la variable.

b) ¿Cómo se puede obtener el número de grados de cada sector a partir de las frecuencias relativas?

c) ¿Se podría hacer este gráfico para una variable cualitativa? ¿Cómo se podría hacer con la escena?

Actividad 3.

Representa con un diagrama de sectores los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 de la página de ejercicios.