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| GUÍA DEL ALUMNO
| INICIO DE LA APLICACIÓN Para iniciar la aplicación basta hacer un doble clic en el archivo denominado index.html. Se muestra una animación flash cuyo inicio y final son respectivamente las dos siguientes imágenes. Posteriormente pulsa el botón MATERIAS que te llevará a la página de contenidos o materias y que presenta este aspecto. Alberga el título de cada uno de los nueve capítulos o temas didácticos más un apartado denominado Información y ayuda en el que aparece información adicional: guía didáctica (orientaciones para el profesorado), guía del alumno (información destinada al alumnado), requisitos técnicos (características y recomendaciones técnicas relativas al equipamiento informático). Para acceder a un apartado concreto basta hacer clic en él. Por ejemplo si haces clic en Cuadraturas aparece la siguiente pantalla. En la parte superior puedes ver el título de la aplicación y debajo de él y a la derecha el nombre del capítulo. La columna de la izquierda, muestra el directorio con el índice de apartados/actividades que contiene el capítulo en cuestión (en este caso tres) y aparece también el indicador <MATERIAS que, haciendo clic en él nos permite regresar a la página de contenidos o materias mostrada anteriormente. Para acceder a un apartado concreto basta hacer clic en él y se cargará el objeto educativo interactivo. Así, si haces clic en cuadratura de los trapezoides verás lo siguiente: En la parte superior aparece Cuadrilateralia, el título de la aplicación y debajo de él, ajustado a la derecha, el nombre de la actividad actual. En cuanto al resto de la imagen anterior cabe destacar lo que en Descartes se denomina escena y que en nuestro caso se compone de una zona central de fondo blanco y otra zona o columna situada a la derecha de fondo gris (azul en el caso de las actividades de construcciones geométricas con regla y compás). La escena va a ser el lugar fundamental de trabajo. En él interactuarás con el ordenador en un marco de enseñanza-aprendizaje y podrás conocer tu evolución de forma continua. |
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