El aprendizaje de las Matemáticas se realiza en ocasiones de forma excesivamente compartimentada, no se ve el edificio, sino cada piso. Por ello, a veces, cuando se aborda el estudio de los polinomios suele pensarse sólo como una herramienta para abordar el trabajo y resolución de ecuaciones. Sin embargo, podemos observar su continuo uso en el Cálculo y la Geometría donde es habitual el empleo de "fórmulas".

La aplicación de fórmulas en situaciones en las que las dimensiones son "desconocidas", y que por tanto obliga a la abstracción y notación con variables, conduce a la necesidad de calcular y simplificar expresiones algebraicas, en particular polinomios.

El objeto de esta unidad didáctica se ubica en el contexto antes indicado y se busca potenciar el aprendizaje de los polinomios como necesidad al aplicar fórmulas en el cálculo de áreas y volúmenes.

• Visualizar la composición de figuras geométricas simples.
• Operar con expresiones algebraicas sencillas.
• Relacionar los polinomios como fórmulas.
• Establecer la relación entre las figuras propuestas y situaciones de la vida real.