Una estructura transferible
Explora qué elementos dependen del contexto profesional y cuáles se mantienen al trasladar el ACbR a otros módulos.
| Elemento | En Electrónica Aplicada | Al transferirlo a otro módulo |
|---|---|---|
| Contexto | Centro de comunicaciones sin servicio. | Cambia por una situación profesional propia del nuevo módulo. |
| Recursos | Componentes, multímetro, circuitos y averías. | Cambian los equipos, instrumentos, materiales y problemas técnicos. |
| Reto | Recuperar el sistema y justificar la puesta en servicio. | Se mantiene un reto compartido que exige una respuesta justificada. |
| Evidencias | Cálculos, medidas, diagnósticos y decisiones. | Se mantienen evidencias relevantes para interpretar y decidir. |
| Colaboración | Responsabilidades interdependientes y decisión conjunta. | Se mantiene la necesidad de compartir información y contrastar aportaciones. |
| Reflexión | Debriefing sobre errores, decisiones y transferencia. | Se mantiene la reflexión final sobre el proceso y lo aprendido. |
Idea clave: cambia el contexto profesional, pero se conserva la lógica metodológica que organiza el aprendizaje.
Situación problemática→
Reto compartido→
Actuaciones→
Evidencias→
Decisiones→
Reflexión