Información
Objeto interactivo de aprendizaje
Amanda y la duquesa
Objetivo
A partir de un fragmento de una obra de teatro en el que se presenta un diálogo entre dos personajes, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Comprensión lectora.

Nivel educativo:  Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original:  Pruebas liberadas PISA, 2000.
Enlace a la prueba original 

Contenidos
Este objeto educativo consta de dos estímulos y cinco preguntas



Estímulo - 1
  • Se expone un fragmento de una obra teatral.
  • Aleatoriedad: No hay

Estímulo 1.    

            AMANDA Y LA DUQUESA

Resumen. Desde la muerte de Leocadia, el Príncipe, que estaba enamorado de ella, no tiene consuelo. La Duquesa, que es la tía del Príncipe, se ha encontrado en una tienda llamada Réséda Soeurs, con una joven empleada, Amanda, que se parece increíblemente a Leocadia.

La Duquesa quiere que Amanda la ayude a liberar al Príncipe de los recuerdos que le mantienen hechizado.


Primera pregunta


Pregunta primera

  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Narrativo (Diálogo teatral).
  • Situación: Lectura para fines privados.
  • Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
  • Pregunta:
    • Elección múltiple con respuesta única.

  • Aleatoriedad:
    • Cambian las respuestas propuestas
Segunda pregunta

pregunta dos
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Narrativo (Diálogo teatral).
  • Situación: Lectura para fines privados.
  • Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
  • Pregunta:
    • Abierta construida.
  • Aleatoriedad:
    • Ninguna
Tercera pregunta

pregunta tres

  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Expositivo (Definiciones).
  • Situación: Lectura para fines privados.
  • Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
  • Pregunta:
    • Abierta construida.
  • Aleatoriedad:
    • Ninguna
Cuarta pregunta

pregunta 4
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Esquema gráfico.
  • Situación: Esquema de un fragmento de teatro.
  • Proceso de comprensión: Obtención y recuperació de la información.
  • Pregunta:
    • Construcción gráfica.
  • Aleatoriedad:
    • Escena interactiva
Quinta pregunta
Puntuación única
pregunta 4
  • Competencia: Comprensión lectora.
  • Clasificación textual: Texto continuo.
  • Tipo de textos: Narrativo (Diálogo teatral).
  • Situación: Lectura para fines privados.
  • Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
  • Pregunta:
    • Elección múltiple con respuesta única.
  • Aleatoriedad:
    • Cambian las respuestas propuestas