Información
Objeto interactivo de aprendizaje
Reproductores defectuosos
Objetivo
Partiendo de los datos medios de la producción diaria de reproductores de vídeo y de audio de la empresa Electrix, así como los porcentajes medios diarios de reproductores defectuosos, se abordan diferentes competencias científicas en un contexto que podría ser real.

Competencia principal: Competencia matemática.

Nivel educativo:  Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original:  Pruebas liberadas PISA, 2012.
Enlace a la prueba original 

Contenidos
Este objeto educativo consta de dos estímulos y tres preguntas



Estímulo primero
  • Se muestra una tabla con la producción de reproductores de vídeo y de audio de la empresa Electrix, así como los pocentajes medios de reproductores, de ambos tipos, defectuosos.
  • Aleatoriedad: Los datos numéricos de la tabla son aleatorios dentro de rangos adecuados. 
Estímulo 1
Primera pregunta
 

  • Descripción:  Interpretar datos estadísticos donde entra en juego la probabilidad
  • Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
  • Contexto: Profesional.
  • Proceso: Formular.
  • Aleatoriedad:
    • De 1 a 3 casos de respuesta Sí y el resto, hasta completar 3, de respuesta No. Se seleccionan aleatoriamentes de un conjunto de repuestas.
    • Las posiciones en las que aparecen cada tipo de caso también es aleatorio.
Segunda pregunta
 

Pregunta segunda
  • Descripción:  Interpretar datos estadísticos donde entra en juego la probabilidad
  • Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
  • Contexto: Profesional.
  • Proceso: Interpretar.
  • Aleatoriedad:
    • La misma que en el estímulo primero.
Estímulo segundo
  • Se muestran dos tablas, una de reproductores de vídeo y otra de audio, con el número medio de reproductores fabricados al día y el porcentaje medio de reproducotres defectuosos de las empresas Electrix y Tronics.
  • Aleatoriedad: Los datos numéricos de cada tabla son aleatorios dentro de intervalos adecuados. Se mantienen los datos del estímulo primero para la empresa Electrix.
Estimulo 2
 
Tercera pregunta
Puntuación única
pregunta tercera
  • Descripción:  Interpretar datos estadísticos donde entra en juego la probabilidad
  • Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
  • Contexto: Profesional.
  • Proceso: Interpretar.
  • Aleatoriedad:
    • La correspondiente al estímulo segundo.