Objetivo

Explorar los efectos del calor y la humedad en el cuerpo humano durante actividades físicas como correr, a través del análisis de datos simulados sobre sudoración, pérdida de líquidos y temperatura corporal, identificando riesgos asociados a la deshidratación y golpe de calor.

Competencia principal: Competencia Ciencias.

Unidad liberada original: PISA 2015. Ítems liberados. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 5 preguntas

Estímulo 1

• Se presenta una simulación que permite a los alumnos cambiar los niveles de temperatura y humedad del aire en los corredores de larga distancia, así como los posibles cambios si beben agua o no.

Primera pregunta

• Competencia: Interpretar datos y pruebas científicamente.
• Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
• Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
• Dificultad: Baja.
• Formato de la pregunta: Opción múltiple.

Segunda pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
• Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
• Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
• Dificultad: Baja.
• Formato de la pregunta: Opción múltiple.

Tercera pregunta

• Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
• Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
• Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Opción múltiple.

Cuarta pregunta

• Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
• Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
• Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Pregunta abierta.

Quinta pregunta

• Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
• Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
• Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
• Dificultad: Alta.
• Formato de la pregunta: Pregunta abierta.