# Objetivo

Explorar los efectos del calor y la humedad en el cuerpo humano durante actividades físicas como correr, a través del análisis de datos simulados sobre sudoración, pérdida de líquidos y temperatura corporal, identificando riesgos asociados a la deshidratación y golpe de calor.

Competencia principal: Competencia Ciencias.

Unidad liberada original: PISA 2015. Ítems liberados. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 5 preguntas

## Estímulo 1

- Se presenta una simulación que permite a los alumnos cambiar los niveles de temperatura y humedad del aire en los corredores de larga distancia, así como los posibles cambios si beben agua o no.

## Primera pregunta

- Competencia: Interpretar datos y pruebas científicamente.
- Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
- Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
- Dificultad: Baja.
- Formato de la pregunta: Opción múltiple.

## Segunda pregunta

- Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
- Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
- Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
- Dificultad: Baja.
- Formato de la pregunta: Opción múltiple.

## Tercera pregunta

- Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
- Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
- Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Opción múltiple.

## Cuarta pregunta

- Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
- Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
- Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Pregunta abierta.

## Quinta pregunta

- Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
- Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
- Contexto: Personal - Salud y enfermedad.
- Dificultad: Alta.
- Formato de la pregunta: Pregunta abierta.