Objetivo

Analizar el síndrome de despoblamiento de colmenas, a través de textos, gráficos y preguntas que evalúan su capacidad para explicar fenómenos científicos, diseñar experimentos, interpretar datos y formular hipótesis.

Competencia principal: Competencia Ciencias.

Unidad liberada original: PISA 2015. Ítems liberados. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 2 estímulos y 5 preguntas

Estímulo 1

• Se presenta un texto breve donde se introduce el fenómeno del “síndrome de despoblamiento de colmenas”.

Primera pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
• Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
• Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Pregunta abierta.

Estímulo 2

• Se presenta un texto sobre el fenómeno del “síndrome de despoblamiento de colmenas” y un gráfico que muestra los resultados de un estudio que investiga la relación entre el insecticida imidacloprid y este síndrome.

Segunda pregunta

• Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
• Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
• Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Opción múltiple.

Tercera pregunta

• Competencia: Interpretar datos y pruebas científicamente.
• Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
• Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Opción múltiple.

Cuarta pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
• Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
• Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Pregunta abierta.

Quinta pregunta

• Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
• Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
• Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
• Dificultad: Media.
• Formato de la pregunta: Opción múltiple.