# Objetivo

Analizar el síndrome de despoblamiento de colmenas, a través de textos, gráficos y preguntas que evalúan su capacidad para explicar fenómenos científicos, diseñar experimentos, interpretar datos y formular hipótesis.

Competencia principal: Competencia Ciencias.

Unidad liberada original: PISA 2015. Ítems liberados. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 2 estímulos y 5 preguntas

## Estímulo 1

- Se presenta un texto breve donde se introduce el fenómeno del “síndrome de despoblamiento de colmenas”.

## Primera pregunta

- Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
- Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
- Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Pregunta abierta.

## Estímulo 2

- Se presenta un texto sobre el fenómeno del “síndrome de despoblamiento de colmenas” y un gráfico que muestra los resultados de un estudio que investiga la relación entre el insecticida imidacloprid y este síndrome.

## Segunda pregunta

- Competencia: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas científicas.
- Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
- Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Opción múltiple.

## Tercera pregunta

- Competencia: Interpretar datos y pruebas científicamente.
- Conocimiento - Sistemas: Procedimental.
- Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Opción múltiple.

## Cuarta pregunta

- Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
- Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
- Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Pregunta abierta.

## Quinta pregunta

- Competencia: Explicar fenómenos científicamente.
- Conocimiento - Sistemas: Contenido - Biología.
- Contexto: Local/Nacional - Medio Ambiente.
- Dificultad: Media.
- Formato de la pregunta: Opción múltiple.