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Objetivo

Evaluar la comprensión lectora, la reflexión y la capacidad para expresar conclusiones acerca de los textos leídos.

Competencia principal: Competencia en lectura.

Nivel educativo:  Final de etapa de enseñanza obligatoria -15 años-

Unidad liberada original:   Pruebas liberadas PISA, 2009
Enlace a la prueba original 

Contenidos

Este objeto educativo consta de cinco estímulos y cuatro preguntas

Estímulo 1

  • Se presenta el texto en varias partes por su longitud y antes de las cuestiones que debe resolver el alumno. Se incluye enlace a la segunda parte del texto.

Estímulo 1

  • Segunda parte del texto.

Estímulo 1

  • Tercera y última parte del texto.Se incluye enlace para comenzar a resolver las cuestiones.

Estímulo 2

  • Se recuerdan en este estímulo los puntos clave del texto para apoyar en la resolución de la primera cuestión.

Primera pregunta
Puntuación única

  • Dos de las cuatro respuestas tienen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente. Las otras dos incluyen la correcta y otra inversa en algún sentido
  • El orden de las cuatro respuestas, y por tanto de la correcta varía aleatoriamente.

Estímulo 3

  • Se vuelve a mostrar una parte del texto para apoyar la resolución de la segunda cuestión.

Segunda pregunta
Puntuación única

  • Dos de las cuatro respuestas tienen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente. Las otras dos incluyen la correcta y otra inversa en algún sentido
  • El orden de las cuatro respuestas, y por tanto de la correcta varía aleatoriamente.

Estímulo 4

  • Se vuelve a mostrar una parte del texto para apoyar la resolución de la tercera cuestión.

Tercera pregunta
Puntuación única

  • Dos de las cuatro respuestas tienen dos posibilidades que aparecen aleatoriamente. Las otras dos incluyen la correcta y otra inversa en algún sentido
  • El orden de las cuatro respuestas, y por tanto de la correcta varía aleatoriamente.

Estímulo 5

  • Se vuelve a mostrar una parte del texto para apoyar la resolución de la cuarta cuestión.

Cuarta pregunta
Puntuación parcial

  • Existen doce frases de las que aparecen, aleatoriamente, cuatro en la cuestión para ser clasificadas.
  • El orden en que aparecen las frases a clasificar es aleatorio.