Objetivo

Partiendo de los datos de cuatro modelos de coche se plantean preguntas con el fin de elegir el modelo adecuado.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2006. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 3 preguntas

Estímulo 1

• Datos sobre cuatro modelos de vehículos extraídos de un concesionario.
• Aleatoriedad:
• Datos de los coches.
• Cilindrada con 1 y 2 decimales, o con 2 y 3 decimales.

Primera pregunta

Puntuación única

• Descripción: Seleccionar un valor que cumple cuatro condiciones/afirmaciones numéricas establecidas en un contexto financiero.
• Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
• Contexto: Personal.
• Proceso: Emplear.
• Pregunta: de opción múltiple con selección única.
• Aleatoriedad:
• Los datos de los coches van cambiando de forma aleatoria de forma que conduzcan a una única respuesta correcta.

Segunda pregunta

Puntuación única

• Descripción: Seleccionar el menor número decimal de entre cuatro números dados en un determinado contexto.
• Área de contenido matemático: Cantidad.
• Contexto: Personal.
• Proceso: Interpretar.
• Pregunta: de opción múltiple con selección única.
• Aleatoriedad:
• Se pregunta sobre la mayor/menor cilindrada.

Tercera pregunta

Puntuación única

• Descripción: Comprender una situación real para calcular el porcentaje de una cantidad.
• Área de contenido matemático: Cantidad.
• Contexto: Científico.
• Proceso: Formular.
• Pregunta:
• Cerrada de respuesta única.
• Abierta textual.
• Aleatoriedad:
• Cambia el porcentaje de la tasa.
• Cambia el modelo elegido.