Objetivo

Partiendo de los datos medios de la producción diaria de reproductores de vídeo y de audio de la empresa Electrix, así como los porcentajes medios diarios de reproductores defectuosos, se abordan diferentes competencias científicas en un contexto que podría ser real.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2012. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 2 estímulos y 3 preguntas

Estímulo 1

• Se muestra una tabla con la producción de reproductores de vídeo y de audio de la empresa Electrix, así como los porcentajes medios de reproductores, de ambos tipos, defectuosos.
• Aleatoriedad: Los datos numéricos de la tabla son aleatorios dentro de rangos adecuados.

Primera pregunta

• Descripción: Interpretar datos estadísticos donde entra en juego la probabilidad.
• Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
• Contexto: Profesional.
• Proceso: Formular.
• Aleatoriedad:
• De 1 a 3 casos de respuesta Sí y el resto, hasta completar 3, de respuesta No. Se seleccionan aleatoriamente de un conjunto de repuestas.
• Las posiciones en las que aparecen cada tipo de caso también es aleatorio.

Segunda pregunta

• Descripción: Interpretar datos estadísticos donde entra en juego la probabilidad.
• Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
• Contexto: Profesional.
• Proceso: Interpretar.
• Aleatoriedad:
• La misma que en el estímulo primero.

Estímulo 2

• Se muestran dos tablas, una de reproductores de vídeo y otra de audio, con el número medio de reproductores fabricados al día y el porcentaje medio de reproductores defectuosos de las empresas Electrix y Tronics.
• Aleatoriedad: Los datos numéricos de cada tabla son aleatorios dentro de intervalos adecuados. Se mantienen los datos del estímulo primero para la empresa Electrix.

Tercera pregunta

• Descripción: Interpretar datos estadísticos donde entra en juego la probabilidad.
• Área de contenido matemático: Probabilidad y estadística.
• Contexto: Profesional.
• Proceso: Interpretar.
• Aleatoriedad:
• La correspondiente al estímulo segundo.