Información Objeto interactivo de aprendizaje | Subida al Monte Fuji
Objetivo Recurso didáctico de aritmética y álgebra relacionado con la subida al Monte Fuji en el que, a partir de unos datos en cada ejercicio, hay que deducir el número medio de visitantes diarios, una hora de salida y la longitud media del paso en la escalada. | Competencia principal: Competencia matemática. Nivel educativo: Enseñanza Secundaria Obligatoria - 12 a 16 años - Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2006. Enlace a la prueba original
Contenidos | Este objeto educativo consta de un estímulo y tres preguntas
Estímulo Breve texto e imagen del Monte Fuji. Aleatoriedad: Cambia entre la imagen original y seis grabados del artista japonés Katsushika Hokusai, pertenecientes a su famosa colección "36 vistas del Monte Fuji" publicadas hacia el año 1830. |
Primera pregunta Puntuación única |
Descripción: Identificar una tasa media diaria dada una cifra global y un periodo concreto de tiempo (se facilitan las fechas) . Área de contenido matemático: Cantidad . Contexto: Social. Aleatoriedad: Cambia el número de personas que suben. Cambian las fechas de apertura al público.
Segunda pregunta Puntuación única |
Descripción: Calcular la duración de un recorrido dadas dos velocidades distintas y la distancia total a recorrer. Contenido matemático: Cambio y relaciones. Contexto: Social. Proceso: Formular. Aleatoriedad: Cambian las rutas: Gotemba, Fujinomiya, Subashiri, Yoshida con sus respectivas distancias. Cambia la velocidad en cada ruta. Cambia la hora de vuelta.
Tercera pregunta Puntuación única |
Descripción: Dividir una distancia expresada en km entre un determinado número y expresar el cociente en cm. Contenido matemático: Cantidad . Contexto: Social. Proceso: Emplear. Aleatoriedad: Cambia el total de pasos en el podómetro. Cambian la ruta y su distancia asociada de acuerdo con la pregunta anterior.