Objetivo

Recurso didáctico de aritmética y álgebra relacionado con la subida al Monte Fuji en el que, a partir de unos datos en cada ejercicio, hay que deducir el número medio de visitantes diarios, una hora de salida y la longitud media del paso en la escalada.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 12 a 16 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2006. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 3 preguntas

Estímulo 1

• Breve texto e imagen del Monte Fuji.
• Aleatoriedad:
• Cambia entre la imagen original y seis grabados del artista japonés Katsushika Hokusai, pertenecientes a su famosa colección "36 vistas del Monte Fuji" publicadas hacia el año 1830.

Primera pregunta

Puntuación única

• Descripción: Identificar una tasa media diaria dada una cifra global y un periodo concreto de tiempo (se facilitan las fechas).
• Área de contenido matemático: Cantidad.
• Contexto: Social.
• Aleatoriedad:
• Cambia el número de personas que suben.
• Cambian las fechas de apertura al público.

Segunda pregunta

Puntuación única

• Descripción: Calcular la duración de un recorrido dadas dos velocidades distintas y la distancia total a recorrer.
• Contenido matemático: Cambio y relaciones.
• Contexto: Social.
• Proceso: Formular.
• Aleatoriedad:
• Cambian las rutas: Gotemba, Fujinomiya, Subashiri, Yoshida con sus respectivas distancias.
• Cambia la velocidad en cada ruta.
• Cambia la hora de vuelta.

Tercera pregunta

Puntuación única

• Descripción: Dividir una distancia expresada en km entre un determinado número y expresar el cociente en cm.
• Contenido matemático: Cantidad.
• Contexto: Social.
• Proceso: Emplear.
• Aleatoriedad:
• Cambia el total de pasos en el podómetro.
• Cambian la ruta y su distancia asociada de acuerdo con la pregunta anterior.