# Objetivo

Partiendo de la situación en la que se contempla la construcción de varias centrales de energía eólica, se abordan diferentes competencias matemáticas en un contexto que podría ser real.

Competencia principal: Competencia Matemática.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2006. Enlace a la prueba original

# Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 4 preguntas

## Estímulo 1

- Datos técnicos y económicos sobre un determinado modelo de central de nergía eólica (aerogenerador).
- Aleatoriedad: Se presenta una imagen seleccionada al azar, de entre 8 posibles. El nombre del pueblo y todos los datos, salvo el número de palas del aerogenerador, son aleatorios.

## Primera pregunta

Puntuación única

- Descripción: Analizar distintas informaciones sobre una determinada situación.
- Área de contenido matemático: Cambio y relaciones.
- Contexto: Científico.
- Proceso: Emplear.
- Aleatoriedad:

- De 0 a 4 preguntas de respuesta Sí y el resto, hasta cuatro, de preguntas de respuesta No, seleccionadas de forma aleatoria.
- Las posiciones en las que aparecen cada tipo de pregunta también es aleatorio.
- Los valores numéricos que aparecen en las preguntas, también son aleatorios (dentro de rangos razonables).

## Segunda pregunta

Puntuación única

- Descripción: Comprender y resolver una determinada ecuación en un contexto dado.
- Área de contenido matemático: Cambio y relaciones.
- Contexto: Científico.
- Proceso: Emplear.
- Aleatoriedad:

- Los términos numéricos de la función mostrada en la pregunta son aleatorios.
- La posición del número de años correctos es aleatoria.

## Tercera pregunta

Puntuación única

- Descripción: Utilizar el teorema de Pitágoras en un contexto real.
- Área de contenido matemático: Espacio y forma.
- Contexto: Científico.
- Proceso: Emplear.
- Aleatoriedad:

- Además de los datos implicados del estímulo, la longitud del lado del terreno también es aleatoria.
- Se pregunta en sentido afirmativo o negativo de forma aleatoria.

## Cuarta pregunta

Puntuación única

- Descripción: Utilizar un modelo de múltiples pasos para resolver un problema en un contexto científico.
- Área de contenido matemático: Cambio y relaciones.
- Contexto: Científico.
- Proceso: Emplear.
- Aleatoriedad:

- La velocidad máxima es aleatoria al depender de datos del estímulo.
- Aleatoriamente se pide el resultado en km/h o en m/s.