Objetivo

Partiendo de un artículo breve sobre el cepillado de los dientes se aborda la comprensión lectora.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2009. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 4 preguntas

Estímulo 1

• Artículo breve.
• Aleatoriedad: Se presenta una imagen seleccionada entre cuatro posibles.

Primera pregunta

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: descripción.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
• Tipo de repuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

Segunda pregunta

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Descripción.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
• Tipo de pregunta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

Tercera pregunta

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Descripción.
• Situación: Lectura con fines personales.
• Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
• Tipo de pregunta: Abierta.
• Tipo de pregunta en la versión con aleatoriedad: de selección múltiple y respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

Cuarta pregunta

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Descripción.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Reflexión y valoración.
• Tipo de repuesta: Elección múltiple.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.