Objetivo

Partiendo de la información sobre determinados comportamientos de las abejas se aborda la comprensión lectora.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2012. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 2 estímulos y 4 preguntas

Estímulo 1

• Fragmento de un texto sobre la recolección del néctar.
• Aleatoriedad: Sin aleatoriedad.

Estímulo 2

• Fragmento de un texto sobre la producción de la miel.
• Aleatoriedad: Se presenta una imagen seleccionada entre cuatro posibles.

Primera pregunta

Puntuación única

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Folleto informativo.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Comprensión global.
• Tipo de pregunta: De selección múltiple y respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

Segunda pregunta

Puntuación parcial

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Folleto informativo.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
• Tipo de pregunta: Abierta construida.
• Tipo de pregunta en la versión con aleatoriedad: De selección múltiple.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Puede haber de una a cuatro respuestas correctas.
• Selecciona de una a cuatro respuestas correctas de un conjunto de ellas.
• Selecciona de tres a cero respuestas falsas de un conjunto de respuestas de este tipo.

Tercera pregunta

Puntuación única

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Folleto informativo.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
• Tipo de pregunta: De selección múltiple y respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Varía el orden de aparición de las posibles respuestas.
• Selecciona una respuesta de un conjunto de respuestas correctas.
• Selecciona tres respuestas falsas de un conjunto de respuestas falsas.

Cuarta pregunta

Puntuación parcial

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Folleto informativo.
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Obtención y recuperación de la información.
• Tipo de pregunta: Abierta construida.