Objetivo

Partiendo de un artículo periodístico, se pretende determinar la comprensión lectora del alumnado.

Competencia principal: Competencia Comprensión Lectora.

Nivel educativo: Final de etapa de enseñanza obligatoria - 15 años-

Unidad liberada original: Pruebas liberadas PISA, 2000. Enlace a la prueba original

Contenidos

Este objeto educativo consta de 1 estímulo y 4 preguntas

Estímulo 1

• Artículo periodístico.
• Aleatoriedad:
• Cambian las respuestas a las preguntas planteadas.

Primera pregunta

Puntuación única

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Expositivo (artículo divulgativo científico).
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
• Pregunta:
• Elección con respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Cambian las respuestas propuestas.

Segunda pregunta

Puntuación única

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Expositivo (artículo divulgativo científico).
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
• Pregunta:
• Elección con respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Cambian las respuestas propuestas.

Tercera pregunta

Puntuación única

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Expositivo (artículo divulgativo científico).
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
• Pregunta:
• Elección con respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Cambian las respuestas propuestas.

Cuarta pregunta

Puntuación única

• Competencia: Comprensión lectora.
• Clasificación textual: Texto continuo.
• Tipo de textos: Expositivo (artículo divulgativo científico).
• Situación: Lectura para fines personales.
• Proceso de comprensión: Interpretación e integración.
• Pregunta:
• Elección con respuesta única.
• Aleatoriedad:
• Cambian las respuestas propuestas.